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    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

    ①保持氧化汞化学性质的微粒是____________（填化学式）。

    ②写出氧化汞加热反应的化学方程式___________，该反应的反应类型是_____________。

    ③对微粒示意图的理解错误的是________________。

    A 每二个氧原子可以构成一个氧分子

    B 原子可以直接构成物质

    C 反应前后氧、汞元素存在形态都发生变化

    D 反应过程中氧元素的化合价降低为 0 价

    E 反应前后分子种类不变

    【答案】HgO 2HgO Hg+O2 分解反应 DE

    【解析】

    ①保持氧化汞化学性质的微粒是氧化汞分子，化学式为HgO；

    ②氧化汞加热生成汞单质和氧气，反应的化学方程式2HgO Hg+O2 ；

    该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；

    ③A、每二个氧原子可以构成一个氧分子，正确；

    B、原子可以直接构成物质，例如石墨是由C原子构成的，正确；

    C、反应前后氧、汞元素存在形态都发生变化，正确；

    D、反应过程中氧元素的化合价升高为 0 价，错误；

    E、反应前只有氧化汞分子，反应后只有氧分子，分子种类发生变化，错误。

    故选D、E。

    练习册系列答案
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    【题目】小滨同学为了测定某珍珠粉中钙元素的质量分数,称取12.5g珍珠粉样品,进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应），记录数据如下：

    操作次序

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    剩余固体质量/g

    10.8

    9.6

    8.1

    8.1

    （1）完全反应后生成二氧化碳的质量为________________________ g。

    （2）求该珍珠粉中碳酸钙的质量分数___________________。

    （3）求该珍珠粉中钙元素的质量分数___________________。

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    【题目】我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子（Au）组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。

    （1）反应微观模型中，“”表示_____原子，“ ”表示____________分子。

    （2）该反应过程中：

    ①构成催化剂的各原子__________（填“有”或“没有”）变化。

    ②金原子对____________（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。

    ③反应的化学方程式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　）

    A. 制取CO2气体时，始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严

    B. 点燃氢气时，发生爆炸一一点燃前可能没有检验氢气的纯度

    C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂一一收集的氧气不纯

    D. 验证空气中氧气含量时．进入集气瓶中的水大于一一红磷过量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2003年6月5日世界环境日的主题为：“水—20亿人生命之所系”。请你参与下列有关问题的讨论：

    （1）下图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图。这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的_____作用除去臭味和一些溶解的杂质。

    （2）在实验室中要除去天然水中的不溶性杂质，可以采用_____的方法。

    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，用_____鉴别硬水和软水，用要降低水的硬度，在生活中通常采用_____的方法。

    （4）净化水的方法中，净化程度最高的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙二个实验用于验证水的性质。

    甲：验证水与二氧化碳反应

    乙：验证水与生石灰反应

    ①写出甲实验化学反应方程式_________。步骤二，胶头滴管中试剂名称是________。

    ②乙实验发生反应时出现现象是________。

    ③甲、乙实验都使用酸碱指示剂，其目的是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图回答问题。

    (1)写出仪器a的名称:______；

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