增加沈阳的绿化面积.目的是有助于减少空气中哪种成分的含量( )A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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1．增加沈阳的绿化面积，目的是有助于减少空气中哪种成分的含量（　　）

A．

氧气

B．

二氧化碳

C．

氮气

D．

稀有气体

分析树木能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气．

解答解：植物的光合作用会吸收空气中的二氧化碳，把二氧化碳转化为氧气，故植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量．
故选：B．

点评联系当今社会热点是中考的特色，特别的关于自然界中碳的循环的热点，经常考查到．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

11．现在有Fe、C、O、H、Cl、Na六种元素，从中选择适当的元素完成下列填空
（1）写出符合下列要求的化学式：一种金属单质Fe或Na，一种金属氧化物Fe₂O₃，一种酸HCl，
一种难溶性碱Fe（OH）₃，一种碳酸盐Na₂CO₃．
（2）写出符合下列要求的化学方程式：
酸+金属：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑，
酸+金属氧化物：6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O，
酸+碱：NaOH+HCl=NaCl+H₂O，
酸+碳酸盐：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，
碱+非金属氧化物：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O，
碱+盐：3NaOH+FeCl₃=Fe（OH）₃↓+3NaCl．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

12．某小组探究可溶性碱的化学性质时，发现将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．请你和他们一起完成相关的探究
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置．

①装置（3）出现的实验现象气球变大
②有同学对上述4个实验提出质疑，认为实验不严谨，其理由是二氧化碳也溶于水，
要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对照实验是将（1）装置中的NaOH溶液换成水，观察试管内液面的情况
③小明同学认为也可以通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告．

实验方法	实验结论
往生成物中滴加稀HCl，出现气泡	验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

9．为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”．下列做法或认识不符合这-主题的是（　　）

	A．	提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
	B．	在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具
	C．	植树造林，严禁乱砍滥伐
	D．	焚烧废旧塑料袋

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

16．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
（2）点燃可燃性气体时，都要先检查气体的纯度，再点燃；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先铺一层细沙（或倒入少量水）；
（4）用漏斗过滤时，应注意液面始终要低于滤纸边缘．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

6．按要求写出下列反应的化学方程式
（1）磷在氧气中燃烧
（2）镁带燃烧
（3）加热碳酸氢铵
（4）氢气在空气中燃烧．

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科目：初中化学 来源： 题型：多选题

13．水是我们生活、生产各方面都离不开的重要物质，下列有关水的说法正确的是（　　）