【题目】某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题。
(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________。
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_____________。
(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是_______________________________________。
【答案】 石灰水变浑浊,鸡血颜色不变 石灰水无明显变化,鸡血颜色发生变化 石灰水变浑浊,鸡血颜色发生变化 在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气) 冶炼金属
【解析】(3)根据一氧化碳和二氧化碳的性质可知,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而不能使鸡血变色,一氧化碳能使鸡血变色,而不能使澄清石灰水变浑浊:所以如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊,鸡血颜色不变;如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是:石灰水无明显变化,鸡血颜色发生变化;如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是:石灰水变浑浊,鸡血颜色发生变化;(4)一氧化碳是一种有毒的气体,所以在使用一氧化碳时必须有尾气处理装置,可在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气); (5)木炭能还原CuO、Fe2O3等,所以碳具有还原性,可用于冶炼金属。
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【题目】示意图是联系宏观与微观的桥梁。
(1)图D是课本上某原子的构成示意图,从图中可知_____(选填下列字母编号)。
A 原子的体积很小 B 原子核占据原子的空间很小
C 原子的质量主要集中在原子核上 D 原子核可以再分 E整个原子不显电性
(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
I.A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_____(选填字母编号);
Ⅱ.从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与_____有关;
Ⅲ.举个能说明温度升高,分子运动速率加快的事例:_____。
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【题目】汽车尾气中的有毒气体转化为空气中的成分,其微观示意图如图,说法不正确的是( )
A.反应前有两种物质的分子
B.分子和原子都是化学变化中的最小微粒
C.在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子
D.图中共有三种氧化物
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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有反映出水的主要作用的是( )
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水:防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:更快的吸收白烟 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】如图是甲乙丙三种物质的溶解度曲线。请回答:
(1)t2℃时,甲物质的溶解度是_______;
(2)t2℃时,甲乙丙三种物质的的饱和溶液中,溶质的质量由大到小排序_______;
(3)M点所表示的意义:____;
(4)对于甲的溶解度曲线,在O、N、P三点中,表示不饱和溶液的是_____点,表示溶液中含有未溶解的溶质的是______点。
(5)温度升高,_____的溶解度减小。
(6)t1℃时,将40g乙加入到100g水中充分溶解,形成的是___(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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【题目】已知硝酸铵的化学式为NH4NO3 ,则
(1)硝酸铵的相对分子质量为 __________________。
(2)硝酸铵中各元素的质量比为N:H:O = ___________________。
(3)某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥硝酸铵120千克,因缺货现改用尿素[CO(NH2)2],若要达到同样的施肥效果(即氮元素的质量相等),则每亩菜田所需尿素的质量是___________?
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【题目】中学化学兴趣小组同学收集了一瓶淮河水,想模拟自来水厂的水的净化过程,其实验流程如下:
(1)向水中加入A物质是_____(填名称),搅拌溶解,静置一段时间,就可以进行操作①_____,除去水中的一些不溶物.
(2)操作②是吸附,主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素,可选用的最佳物质是_____,该物质具有吸附性的原因是_____.
(3)为了鉴定净化后所得的自来水是否是硬水,可以采用的方法是_____,家庭中使硬水软化的简易方法是_____.
(4)爱护水资源需要节约用水和防治水体污染,请你写出一条节约用水的具体措施:_____.
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图1.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在酒精灯的火焰上点燃红磷后,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是________________________________;反应的文字表达式为_____________________________。
(2)步骤②集气瓶中的现象是______________________________ ,步骤③中打开止水夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为________。
(3)某课外活动小组在学习了书本“空气中的氧气的含量测定”实验后,知道五氧化二磷不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,然后给装有红磷的玻璃管加热如图2.然后给装有红磷的玻璃管加热。同时缓慢交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,带冷却至室温将气体全部推至一个注射器。
根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
①实验结束后,注射器内的气体总体积理论上应该减少约____mL(保留整数)。
②在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_______。写出该反应的符号表达式是____。
③上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是_______(写出其中一种)。
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【题目】(1)洁净的空气属于_____(填“纯净物”或“混合物”);检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是_____;生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_____。
(2)某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水,先用滤纸进行过滤,需用到的玻璃仪器有玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____,过滤后发现水虽然变清,但依然有臭味,能除去臭味的物质是_____。
(3)同学们为了探究水的组成,做了电解水实验,如图所示,写出该实验中反应的符号表达式:_____,实验开始后,发现两极都产生气泡,试管A中的气体是_____(填化学式)。该实验说明:_____。
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