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7.氧气的性质决定了它的用途.在下列各种叙述中,分别利用了氧气的哪些性质?
(1)用于炼钢支持燃烧
(2)潜水员背着供氧设备下海供给呼吸
(3)用于焊接切割金属的氧炔焰支持燃烧
(4)用于急救病人供给呼吸.

分析 根据氧气能供给呼吸和支持燃烧,结合其用途进行分析解答.

解答 解:(1)氧气用于炼钢,是利用了氧气能支持燃烧的性质.
(2)潜水员背着供氧设备下海,是利用了氧气能供给呼吸的性质.
(3)用于焊接切割金属的氧炔焰,是利用了氧气能支持燃烧的性质.
(4)用于急救病人,是利用了氧气能供给呼吸的性质.
故答案为:(1)支持燃烧;(2)供给呼吸;(3)支持燃烧;(4)供给呼吸.

点评 本题难度不大,了解氧气的性质与用途(能供给呼吸和支持燃烧)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在研究酸和碱的化学性质时,某化学兴趣小组的同学想证明:稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后,虽然没有发生明显的变化,但确实发生了化学反应.请你与他们一起完成此实验的设计、实施和评价.

(1)方案一:测定稀硫酸和氢氧化钠溶液混合前后的pH(20℃).测定某NaOH溶液的pH,其pH大于7(选填“大于”、“小于”或“等于”).将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中,混合均匀后测其pH,pH<7.
结论:稀硫酸和NaOH溶液发生了化学反应,并且稀硫酸过量.
(2)方案二:观察红色逐渐消失(根据图示实验步骤,概括方案要点)
结论:稀硫酸和NaOH溶液发生了化学反应.
(3)上述两个方案在设计上思想上的相同点是测定溶液反应前后的酸碱性变化来确定两种溶液混合后是否发生了化学反应.
(4)任何化学反应均伴随能量变化,中和反应均为放热反应.为了进一步获取稀硫酸与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据稀硫酸与NaOH溶液反应是放热(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀硫酸与NaOH溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度3次.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列现象中发生的变化主要是化学变化的是(  )
A.水结冰B.瓷器破碎C.海水晒盐D.酒精燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.信息:①生活垃圾腐烂可产生沼气(主要成分为CH4);焚烧垃圾可产生C02、S02等废气;②S02与C02具有相似的化学性质,都能与碱(如NaOH)反应生成盐和水.
阅读上述信息,回答下列问题:
(1)写出沼气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)你对焚烧垃圾的意见反对(填“同意”或“反对”),理由是焚烧垃圾会产生有害气体和粉尘,会污染环境,故A符合题意.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学与我们的生活密切.请从A.维生素 B.食盐  C.生石灰 D.活性炭 E.不锈钢中选择适当的物质填空.
(1)蔬菜、水果中含有A(填字母编号,下同)
(2)用于制造刀具的是E.
(3)厨房中做调味品的是B.
(4)可用作食品干燥剂的是C.
(5)可用于吸附水中杂质的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学设计了如图所示的装置来制取氧气:
(1)写出该反应的化学式表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)实验中双孔塞弹起,请你帮他分析原因可能是:
①过氧化氢浓度大,反应速率太快;
②导气管堵塞;
③二氧化锰的量多.
(3)若实验中该同学没有找到分液漏斗和长颈漏斗,只找到了普通漏斗,请你告诉他如何解决?(画图说明也可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学符号填写:
(1)苏打中阴离子CO32- 
(2)四个甲烷分子4CH4
(3)+5价的氯元素$\stackrel{+5}{Cl}$
(4)铁和稀硫酸完全反应后所得溶液中的溶质FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某金属R的氧化物中氧元素的质量分数为30%,该金属的相对原子质量为56,则该金属在化合物中显示的化合价为+3,化学式为Fe2O3,相对分子质量为160.

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