【题目】根据下图实验装置，回答问题。
（1）图中仪器a的名称是___________。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为______________________。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_________。
（3）实验室制取二氧化碳气体所选用的装置__________(填序号)，化学方程式为_________。
（4）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。
①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_________。
②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________。
A甲→乙→丙→丁 B甲→丙→乙→丁
C乙→甲→丙→甲→丁 D乙→甲→丙→乙→丁
【答案】水槽 2KClO3
2KCl+3O2↑ 用带火星的小木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 AD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 C
【解析】
（1）据图可知仪器a的名称是水槽；
（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下分解为氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；氧气具有助燃性，用向上排空气法来收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加热，发生装置选A；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，因此收集装置选D；
（4）①在高温的条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
②首先应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，应用气囊收集，防止污染空气。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酸、碱、盐在我们的生活中有着重要的作用。
（1）固体氢氧化钠应当密封保存，原因是_____；_____；氢氧化钠可以做炉具清洁剂，其原理是_____。
（2）人体中碳酸氢钠可以治疗胃酸过多，该反应_____（属于或不属于）中和反应，氢氧化铝也可用于治疗胃酸过多，化学方程式为_____。
（3）某化工厂排放的废水中可能含有碳酸钾、氢氧化钾，化学兴趣小组为了确定废水中所含物质，请你设计实验进行检验_____。
（4）化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量，取50g废水样品于烧杯中，滴入的稀硫酸恰好完全反应，记录有关数据如表。请计算该废水中碳酸钾的质量_____。
反应前 | 反应后 | |
烧杯和废水的质量 | 溶质质量分数为9.8%的硫酸 | 烧杯和溶液总质量 |
60 g | 75 g | 132.8g |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“酸”和“碱”两个词语,分别来自于英语中的有酸味的酒和阿拉伯语中灰。
(1)食醋中含有酸性物质是________________。(填“酒精”或“醋酸”)
(2)下列关于氢氧化钠的描述中正确的______________。
A 是草木灰的主要成分
B 对皮肤有强烈的腐蚀作用
C 水溶液能使石蕊溶液变红
D 能除去油污,可作炉具清洁剂
(3)鉴别石灰水和氢氧化钠溶液的方法是________________。
(4)某化工厂用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量的石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液20 kg,洗涤后溶液呈中性,这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少? ________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。t1℃时，在两支试管中分别加入等质量的两种物质，再分别加入等量的蒸馏水，充分振荡后，试管底部均有未溶解的固体。再将两支试管升温到t2℃（不考虑溶剂质量变化）。由t1℃到t2℃的过程中，下列说法正确的是
A．甲溶液中溶质的质量分数减小
B．装有乙物质的试管中剩余的固体增多
C．甲、乙两种物质的溶解度都增大
D．两支试管里剩余的固体质量相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小华同学配制 50g 溶质质量分数为 20%的 NaCl 溶液，操作流程如图：
（1）小华同学应称取氯化钠的质量是_________。
（2）指出图中的一处错误：_____。
（3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是_____
（4）在用量简量取水的过程中，当液面接近刻度线时，他的操作如图所示，其中规范的是______(填序号) 。如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于 20%，造成此误差的可能原因有_____(填序号)。
A 称量前天平没有调平
B 称量纸上残留少量食盐
C 向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，A～G 是初中化学常见的七种物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。F 可以用于改良酸性土壤，D、E 组成元素相同，B、C、G 常温下为气体，在实验室中常用 A 制取 G。
(1)C 的化学式是 ______________；F 的化学式是 ______________；
(2)从物质的分类分析，物质 A 属于______________ （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）
(3)F→E 反应的化学方程式是______________ ；
(4)物质 G 的一种用途是 ______________。
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【题目】（1）现有甲、乙两组溶液，甲组中只有一种物质（A）可以与乙组所有的物质反应，乙组中也只有一种物质（B）可以与甲组的所有物质反应。
甲： H2SO4、Na2CO3、 Fe（NO3）3
乙： BaCl2、 HCl、 Ca（OH）2
请写出A和B反应的化学方程式_____。
（2）把8g镁锌合金加入到一定质量、一定质量分数的稀盐酸中，恰好完全反应，产生0.5 gH2，向反应后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述产生的MgCl2、ZnCl2完全转化为沉淀，则生成的NaCl的质量为_____g。（结果保留两位小数）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时，做了如下实验:向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,反应的化学方程式是:
,待完全反应后(假设反应产生的气体全部逸出)，对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。(限选试剂用品: pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液)请完成猜想，并根据问题填空:
(假设与猜想)
猜想1:_____________；猜想2: NaCl、 NaHCO3；猜想3: NaCl、 HCl；猜想4: NaCl、 NaHCO3、HCl。
同学们经过讨论一致认为猜想 4不成立，理由是:_______________。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取反应后溶液，加入稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想_________不成立 |
（2）取反应后溶液，滴在pH试纸上 | 试纸变色， 对照比色卡，pH<7 | 猜想3成立 |
（3）取反应后溶液，加入氧化铜粉末 | _______________________ | 猜想3成立，写出反应的化学方程式:______________ |
（4）取反应后溶液，滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
(得出结论)猜想3正确。
(评价与反思)老师对同学们的探究过程给予了肯定，同时指出探究中存在着一处明显的错误，原因是___________________。
(总结提高)依据所给的实验用品，你还有什么不同的方案确认猜想3是正确的。请写出一种实验方案:___________________。
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