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    （7分）酸是很重要的物质，在初三化学学习中，很多化学实验都用到酸（盐酸和硫酸）。酸能够跟很多种类的物质发生化学反应，下图是对酸的部分化学性质的归纳。

    （1）往稀盐酸滴入指示剂，溶液变成了红色，①的指示剂是      ；而往稀盐酸加入③氧化物，反应现象是黑色固体溶解，溶液变成了蓝色，该反应的化学方程式为                                 。
    （2）请你写出符合编号④的一个化学反应方程式                                  。
    （3）除上述酸的四种化学性质外，酸也能与碱发生中和
    反应，请描述氢氧化铜与足量稀硝酸反应的现象  
                                            。

    （1）石蕊溶液 ；  2HCl+CuO==CuCl2+H2O ；
    （2）  2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑   (合理均可) ；
    （3） （蓝色）固体溶解，溶液变成蓝色.

    解析

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    珍珠粉以其良好的养颜等功效，获得消费者喜爱。资料显示：珍珠中含碳酸钙80﹣93%、蛋白质4﹣14%、水份2﹣4%、十几种氨基酸、28种微量元素．然而一些不法分子用回收的贝壳加上工业用氢氧化钠配制的药水进行清洗、晾晒以后直接加工销售，其主要成分是：碳酸钙，及少量残留氢氧化钠．以下是某化学兴趣小组设计辨别真假珍珠，并测定珍珠中碳酸钙含量的实验探究方案。
    【探究一】辨别市售珍珠真与假。
    将其分别溶于水，充分搅拌、静置，测定上层清液的pH；若pH　 　7（填“＞”或“＜”或“=”）为假珍珠，理由是　                                                   　。
    【探究二】测定珍珠中碳酸钙含量。
    小王用如图所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量，实验方案如下：

    （1）检查装置气密性：按图1连接装好置后，将注射器活塞（规格为250mL，不考虑活塞的摩擦和自重，下同）从刻度10mL处向上拉至刻度20mL处，　          　（填操作和现象），则气密性良好；（2）在图1异型装置左管内装入1.1g 上述珍珠粉样品，右管内倒入一定量的稀盐酸，注射器活塞推到底部，再次连接装置；
    （3）设法使左右两管内的药品混合，反应结束后读取注射器读数为220mL；
    （4）数据处理：计算得该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为　    　。[ρ〔CO2〕＝2g/L，结果保留小数点后1位]
    【实验思考】（（1）此实验中的反应原理是　                          　（用化学方程式表示）；
    （2）考虑注射器因素，该实验方案对珍珠粉的用量多少是否必须作要求？　               　；
    （3）【探究二】中的第（3）步，混合两种药品的方法是　                                   　；
    （4）该实验装置设计上的优点在于　                                     　（写出1点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （2.5分）A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如下图所示。“   ”表示物质间的转化关系，“——”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是食盐的主要成分，C和F都是无色气体，反应①和②都有白色沉淀生成。


    （1）F的化学式为         ；
    （2）写出B→E反应的化学方程式         ；
    （3）写出A与一种碱反应的化学方程式         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （5分）A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图，它们均是初中化学中常
    见的物质，其中A 常用作酒精灯的燃料；B、C是气体，且B是单质；E是含钠元素的
    化合物，H的固体曝露在空气中容易潮解。

    （1）A的化学式是        ，反应①属于        反应；
    （2）写出反应②的化学方程式                                ；
    （3）A～H中能使酚酞试液变红的有       种；

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （5分）2014年2月索契冬奥会胜利闭幕。俄罗斯人以其特有的幽默方式弥补了开幕式上的“失误四环”，完美的雪花五环终于绽放！下图便是“奥运五环”的连接方式，若圆和圆相交表示可以反应，“→”表示可以转化。请根据上述所给信息及相关要求回答下列问题：
    （1）选择氧气、二氧化碳、氧化铁、铁丝、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钙几种物质中的五种并将其化学式（或主要成分的化学式）填入圆中，也形成一个完美的“五环”，并用“→”
    画出几种物质间相互转化的关系；

    已知A、B之间发生的是化合反应，该反应的实验现象是                    ；
    写出有白色沉淀生成的化学反应方程式                                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （8分）A、B、C、D、E、F是初中化学常见物质，转化关系如图（其中部分生成物和反应条件已略）：已知B、F为金属氧化物，B溶于酸会得到蓝色溶液，F中的金属元素是地壳中含量最高的金属元素；E是天然气的主要成分，请回答下列问题：

    （1）B是___   ___，F是__    ___(均填化学式)
    （2）C→B的化学方程式为_________________________
    E→D的化学方程式为_________________________
    若B→A是复分解反应，化学方程式为                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （8分）A~F均为初中所学的物质。其中属于碱的是B、C，属于盐的是D、E，其中D是钠盐；胃酸中含有F能帮助消化，A是食品包装袋中常用的干燥剂。其物质间的转化关系如图所示。图中“—”表示两端的物质能发生反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试回答：

    （1）A的俗名是__________________；
    （2）写出C物质的化学式__________________________；
    （3）写出反应①的化学方程式：_______________________________________；
    （4）图中的相互关系中没有涉及的基本反应类型是：__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    (7分)为了确定某不纯的硝酸钠溶液中所含杂质的成分．一同学设计了如下实验：

    请回答下列问题：
    （1）白色沉淀A的化学式为______________，I、Ⅱ为 ___________操作。
    （2）无色溶液B中加Na2CO3溶液，反应的化学方程式为________________。
    （3）经分析，原溶液中的杂质由一种或几种物质组成。杂质的成分可能是（填写三种即可）①________________②_______________ ③      _       

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    A—F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B为红色粉末，它们的转化关系如图所示(部分生成物已略去)：

    请回答下列问题：
    （1）写出反应①的化学方程式                                               。
    （2）含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际是D与空气中的               发生化学反应的过程。
    （3）写出C与氢氧化钠溶液反应的化学方程式                                               。
    （4）若F为气体单质，请写出反应②的化学方程式                                            .

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