练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】在某密困容器中，有关物质变化过程的微观示意图如图所示，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子，下列有关说法中不正确的是(　　)

    A. 变化1中发生了物理变化

    B. 变化Ⅱ中发生了分解反应

    C. 该密闭容器中，变化前后所有的物质均为氧化物

    D. 在变化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新结合成新的分子

    【答案】C

    【解析】

    A、由变化Ⅰ中微粒的变化可知，该反应没有新物质生成，属于物理变化，选项正确；

    B、由变化Ⅱ的微观示意图可知，水通电生成氢气和氧气，该反应有一种物质生成了两种物质，属于分解反应，选项正确；

    C、由示意图中物质的构成可知，有一种物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质，选项错误；

    D、在变化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新结合成新的分子，选项正确，故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列图示，回答有关问题：

    （1）写出标号仪器①的名称：______。

    （2） 制取一瓶氧气，可从A、B、C、D中选择的装置是______，相关反应的化学方程式是______。

    （3）利用B装置与F装置的______（填“a”或“b”）端连接可制取二氧化碳气体，相应的化学方程式为_______。装入药品前可用注射器E检查装置B的气密性，步骤如下：

    ①向锥形瓶中加水至没过长颈漏斗下端，目的是_______。

    ②将注射器E连接到装置B的导管口处。

    ③缓慢拉动注射器E的活塞，长颈漏斗下端管口有气泡冒出；缓慢推动注射器E的活塞后，观察到____________，表示装置B的气密性良好。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文（史实在线—水的组成的发现历程）。

    古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。

    同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。

    1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。

    1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。

    1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。

    1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。

    1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。

    1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）“可燃空气”的物理性质有__________。

    （2）“可燃空气”是_______（填“单质”或“化合物”）。

    （3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应的化学方程式_____。

    （4）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水的组成的实验有________（填序号）。

    A．普利斯特里爆炸实验 B．1781年卡文迪许实验

    C．1782年拉瓦锡实验 D．1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验

    （5）获得的启示：化学上研究纯净物组成的方法有_____________（写出一种即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：

    图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置。

    （1）实验时应先点燃___处(填“A”或“B”)的酒精灯。

    （2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为___.

    （3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶。

    ①a、b两管应如何伸入，请将图补充完整______________；

    ②尾气应从___(填“a”或“b”)端管口通入(其他装置略).

    （4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价。你认为丙同学的设计是否有必要：_______，理由是___.

    （5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的?___.

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图装置探究可燃物燃烧的条件。

    (1)铜片上白磷燃烧的化学方程式是______。

    (2)观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，可知可燃物燃烧的条件之一是______。

    (3)水中白磷不燃烧的原因是______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体，请回答有关问题。

    (1)装置B中标号①仪器的名称是_____。图中的四个气体收集装置中，有一个是错误的，则这个装置是_____(填字母)。

    (2)实验室用高锰酸钾制取少量氧气的化学方程式为_____，若用装置A和C制取并收集氧气，则要对A进行的改进是_____，证明氧气是否收集满的实验操作方法是_____。

    (3)实验室要制取少量的二氧化碳，需用的发生和收集装置的常用组合为_____(填字母)。用化学方程式表示检验二氧化碳气体的方法是_____。

    (4)常温下，硫化氢(H2S)是种有臭鸡蛋气味、有毒、密度比空气大、微溶于水的气体实验室可用硫化亚铁(FeS)固体(难溶于水)与稀硫酸反应制得，则发生装置为_____(填字母)，若选用F收集该气体，则应该从_____管(填“a”或“b”)进气，用F收集比C收集的优点有_____(答一条即可)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法不正确的是(　　)

    A. 该净化装置可以降低氮氧化合物的排放

    B. 反应前后各分子的个数比为1：1：1：1

    C. 该反应中反应物是两种氧化物

    D. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质一定不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣E是初中化学中常见的5种物质且都含有一种相同元素。B是有毒气体，白色固体E在水中的溶解度小于0.01g（20℃）。它们之间的转化关系如图所示。（“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间在一定条件下存在转化关系，部分物质的反应条件已略去）。

    （1）写出相关的化学方程式：①A+C：_____；②C→E：_____；

    （2）物质C中混有少量物质B时，可将混合物通入_____除去物质B。

    （3）写出常温下，物质C与固体过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气的化学方程式_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】煤气中常加入微量具有难闻气味的气体乙硫醇（C2H5SH），以便及时发现煤气泄漏。乙硫醇也可以充分燃烧，其化学方程式是2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（　　）

    A. B. C. D.

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案