【题目】下列实验设计合理并能够成功的是（ ）
A. 稀释浓硫酸
B. 探究燃烧的三个条件
C. 测定空气中氧气的含量
D. 验证质量守恒定律
【答案】BC
【解析】
A、稀释浓硫酸时，不能把水注入浓硫酸中，应该把浓硫酸缓缓注入水中，并且要不断搅拌；该选项设计不合理；
B、探究燃烧的条件时，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要达到可燃物的着火点；热水中的白磷不能燃烧，铜片上的白磷能够燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，该选项设计合理；
C、测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧可以把试剂瓶中的氧气耗尽，通过进入试剂瓶中水的体积和试剂瓶容积的比较，可以测定空气中氧气的含量，该选项设计合理；
D、锌和稀盐酸放在一个敞口容器中，锌和稀盐酸混合反应时，生成的氢气向空气中扩散，不能验证质量守恒定律，该选项设计不合理．
故选BC．
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【题目】自行车是人们常用的交通工具，请根据如图回答下列问题。
(1)自行车上______(填序号)是由有机合成材料制成的。
(2)为防止自行车链条生锈，可采取的措施是________________。
(3)自行车的有些部件是由钢铁制成的，请写出用一氧化碳与氧化铁的反应来炼铁的化学方程式____________________________________。
(4)实验室为了证明铁的活动性比铜强，可将铁丝浸入到硫酸铜溶液中，其反应的化学方程式为____________________________________________。
(5)请你从化学的角度写出一种骑自行车出行的好处______________________________。
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【题目】(1)地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是________；工业上通常采用________的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________反应中二氧化锰的作用是________．
(2)若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么________？
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【题目】水是生命之源，也是人类宝贵的资源。使用你掌握的化学知识，回答下列问题。
(1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务，下列做法会造成水污染的有__________(填序号)。
A．工业废水直接排放
B．禁止使用含磷洗衣粉
C．大量使用化肥、农药
(2)如图是电解水的示意图，在实验过程中a管产生的气体是______，b管产生的气体是________，检验b管气体的方法是________________________________________________。
(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的作用是__________________________________________________。
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【题目】淘气包小亮学习了空气成分一节后，回到家就将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．根据所学的知识，结合本题情景请回答下列问题：
(1)小白鼠能存活一段时间说明空气中含有________．
(2)瓶壁变模糊的原因是________．
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是________．
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是________．
(5)小明想拿暴露在空气中的硬脆饼干喂小白鼠，发现已变得酥软，非常纳闷这说明空气中含有________．
(6)小明在观察小白鼠的同时，对自己家中的霓虹灯产生了兴趣，你了解关于霓虹灯的知识吗？空气中某种气体通电后放电才会让霓虹灯发出各种颜色的光，说明空气中有________．
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【题目】下列实验操作合理的是（ ）
A. 用装置①制取
时，应先装药品，然后再检查装置①的气密性
B. 用装置④收集
时，检查是否收集满的方法是
处放置燃着的木条
C. 用
制取并粗略测定的体积时，装置的连接顺序为
D. 用
和稀
制取并收集干燥的
时，装置的连接顺序为
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【题目】小茗同学取14%的硫酸溶液70 g于烧杯中，然后向烧杯中慢慢加入10 g氧化铜粉末并不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入氧化铜粉末的质量关系如图所示。
(1)完全反应时共消耗氧化铜的质量是__________。
(2)求反应后所得溶液的溶质质量分数______。
(3)配制14%的硫酸溶液70 g，需要98%的浓硫酸的质量为____________。
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【题目】下列说法不科学的是（ ）
A. 一般未受污染的天然降水的
为
B. 长期盛放
溶液的试剂瓶不易打开，是因为与瓶中的
反应导致瓶内气体减少形成“负压”
C. 严格地讲实验室使用“通风橱”防污染是不负责任的，因实验产生的有害气体没有得到转化或吸收
D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
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