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下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式
 
.可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用
 
 
制取氧气的发生装置.其文字表达式
 

(4)若改用用高锰酸钾制氧气,还需在A装置的导气管口放上一小团
 
,防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管发生安全事故.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常见仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,该实验的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水进行分析;
(3)根据装置B制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;
(4)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,②是酒精灯;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,该实验的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以选用的发生装置是A,选用的收集装置是C或D;
(3)装置B制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以该装置是过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(4)用高锰酸钾制氧气,需在A装置的导气管口放上一小团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管发生安全事故.
故答案为:(1)试管,酒精灯;
(2)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,A,C,D;
(3)过氧化氢溶液,二氧化锰,过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(4)棉花.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中发生化学变化的是(  )
A、酒精挥发B、滴水成冰
C、食物变质D、干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C是实验室常用的气体发生装置,装置A中①为分液漏斗,通过分液漏斗活塞的“开”、“关”,可以向锥形瓶中滴加液体.

请回答下列问题:
(1)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)
 
.若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是
 

(2)装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(答出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出制定的仪器名称①
 
、②
 
、③
 

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是
 
(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在
 

这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气:A中发生的反应的文字表达式:
 

该反应属于
 
反应,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

(5)利用装置B制氧气,B中发生的反应的文字表达式
 

装置B中长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(6)利用B装置制氧气的优点有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是(  )
A、一氧化碳具有可燃性,燃烧时发出蓝色火焰
B、二氧化碳在高温下能和碳发生反应生成一氧化碳
C、一氧化碳具有还原性,二氧化碳也有还原性
D、向大棚中补充二氧化碳有利蔬菜生长,因为蔬菜进行光合作用需要二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年5月,台湾地区发生了“毒淀粉”事件.所谓“毒淀粉”是在淀粉中添加了马来酸(C4H4O4).马来酸是无色晶体,能溶于水.请回答下列问题:
(1)马来酸由
 
种元素组成.
(2)马来酸的相对分子质量为
 

(3)马来酸中碳元素的质量分数为
 
(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),加入药品前,应首先
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(3)写出用A装置制取氧气的文字表达式:
 

若用向上排空气法收集氧气时,应选用的收集装置是
 
,检验氧气是否已经集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组把一小包铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,得到固体.请你帮小思对固体成分进行探究:
①猜想:固体的成分可能是
 
 

②实验:请设计实验验证你的猜想.
实验过程:
 

现象及结论:
 

该兴趣小组随后又用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
;用该装置制取二氧化碳的优点是
 
.实验这不能将铜网换成铁网,其原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其性质密切相关,研究金属的性质可以更好地利用金属.
(1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器.久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿是铜与空气中的氧气、水和
 
 共同作用的结果.
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中  ②铜片浸入稀硫酸中   ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中.这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式).

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