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9.合理利用与开发能源,增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题.
(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”,将成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,“可燃冰”属于混合物(填“纯净物”或“混合物”,甲烷的化学式为CH4
(2)在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹布灭火,请写出酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)在做“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,如图所示,观察到的现象是乒乓球碎片先燃烧,通过此实验,说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点.

分析 (1)根据只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质组成就属于混合物进行分析;用元素符号和相应的数字可以表示物质的化学式;
(2)根据燃烧的条件与灭火的原理进行分析;根据酒精燃烧能生成二氧化碳和水进行分析;
(3)根据燃烧的条件进行分析.

解答 解:(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”,将成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,“可燃冰”属于混合物;甲烷的化学式是:CH4
(2)酒精燃烧能生成二氧化碳和水,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,可以使用湿抹布盖灭,酒精燃烧能生成二氧化碳和水,化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)图示实验中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点.
故答案为:(1)混合物;CH4;(2)湿抹布;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(3)乒乓球碎片;温度需达到可燃物的着火点.

点评 本题考查了化学与能源以及燃烧条件的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.书写反应的化学方程式要注意配平.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

①写出 a、b仪器的名称:a试管,b锥形瓶.
②实验室采用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填编号),试管口要放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾进入导管.该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,基本反应类型是分解反应.
③采用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
④装置F用排空气法收集氧气,则气体应从c(填“a”或“b”)端通入;装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从d端通入.
⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择A(填序号).甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图G所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:不溶于水、密度比空气小.
(6)装置的气密性是保证气体实验成功的关键,下列图示操作中,不能用于检查气密性的是A

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列化学反应中,既属于氧化反应,又属于化合反应的是(  )
A.铁+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$   四氧化三铁B.氨气+氯化氢→氯化铵
C.过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$  水+氧气D.蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$  二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.根据如图实验回答下列问题:
(1)A处观察到的现象是黑色粉末变为红色,发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$CO2+Cu; 
(2)实验中网罩的作用是使火焰集中并提高温度;
(3)B处现象是澄清石灰水变浑浊;
(4)此实验说明一氧化碳具有还原性和可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.今年第一季度广州市场随机抽取多批次大米,结果均显示镉超标.大米中的镉污染主要跟农作物种植地的土壤污染有关,长期食用超标镉米会对人体健康造成伤害.如图是镉元素在周期表中的相关信息,下列说法不正确的是(  )
A.镉元素的原子序数为48B.镉元素属于金属元素
C.镉的化学式为CdD.镉元素的相对原子质量为112.4g

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室中,利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①铁架台;②试管;③长颈漏斗;④集气瓶
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性.
(3)如图装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①A中的试管口应略向下倾斜;②E中的导管应伸到集气瓶底部.
上述装置改进正确后,请继续回答下列问题.
小雨在实验室中若先用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是且在试管口应在放后来他又改用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和E或F(填字母)进行组装,此反应化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是二氧化锰,在两个反应中它起催化作用.请你写出小晴制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用此法制取的优点常温进行,操作简单.
(4)装置B、C都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点反应随开随关
若选用A装置制备气体时应考滤的因素是反应物是固体,反应条件是加热
若选用C装置制备气体时应考滤的因素是反应物是固体和液体,反应条件是常温
(5)能用D、F装置收集的气体,必须分别具备的性质是密度比空气的小,不易溶于水.
检验一瓶气体是氧气的方法为将带火星的木条放入集气瓶内,木条复燃,则证明是氧气
检验O2是否已经集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已满.
(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是收集装置是BF或CF.
(7)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
(8)如果用G图装置收集氧气,则氧气由a端通入(填“a”或“b”下同)当用排水法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从b处导管通入.若要用水将瓶中氧气排出使用,水应从a处导管进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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18.硝酸钾(KNO3)粉末中含有少量杂质氯化钾(KCl).回答下列有关问题:
(1)除去其中的氯化钾应选用的试剂是硝酸银溶液;
(2)有关反应的化学方程式是KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动.回答下列有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,观察到溶液变红,由此得出的结论有氨水呈碱性.
(2)实验Ⅱ(如图所示)烧杯B中的现象是烧杯B的液体由无色变成红色,产生这一现象的原因氨分子在不停的运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红.

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