【题目】某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。
（查阅资料）
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。
②氢氧化钠（NaOH）和氢氧化钙性质相似，其水溶液也能和二氧化碳发生反应，且没有沉淀和气体物质生成。
（实验一）检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
抽取适量气体，注入________中 | ____________ | 玻璃罩内含有二氧化碳 |
将上述表格中的实验步骤和现象补充完整。
（实验二）采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，_____________，则装置气密性良好；
（2）将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷；
（3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125mL．该方法所测得氧气占气体总体积的__________%．
方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；
（2）实验结束后，c处气体的化学式为__________，集气瓶中排出液体的体积约为75mL．该方法所测得氧气约占气体总体积的__________%．
（实验反思）通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是__________（填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是__________．（友情提示：请注明是哪种方法）。
【答案】澄清石灰水澄清石灰水变浑浊用手（热毛巾）捂住集气瓶，水中的导管口有气泡冒出，（松开手或者热毛巾，导管内有一段稳定水柱）88.3%O250%方法2方法1中不合理操作是将抽取出的气体用排水法收集到集气瓶中
【解析】
实验一：检验二氧化碳用澄清石灰水，故步骤为抽取适量气体，注入澄清石灰水中，可观察到澄清石灰水变浑浊；
实验二：
方法1：（1）检查装置的气密性操作为打开止水夹，把导管末端浸没在水中，用手（热毛巾）捂住集气瓶，水中的导管口有气泡冒出（松开手或热毛巾，导管内有一段稳定水柱），则装置气密性良好；
（3）水的体积等于消耗氧气的体积，故氧气体积分数=（125mL÷150mL）×100%≈88.3%；
方法2：（2）二氧化碳可与氢氧化钠溶液反应，故剩余气体为氧气，化学式为O2；氧气的体积分数=（75mL÷150mL）＝50%；
实验反思：方法2比较准确，原因是二氧化碳能溶于水，方法1中将抽取出的气体用排水法收集到集气瓶中，导致氧气体积偏大。
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能考试全能100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将碳酸钠和氯化钠的混合物33.8g放入125g稀盐酸中，恰好完全反应，得溶液150g（不饱和）．求：
（1）原混合物中碳酸钠的质量是多少？_____
（2）反应前盐酸中溶质的质量分数是多少？_____
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A. 空气中含量最多的是氧元素
B. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好
D. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）按要求选用适当物质填空
①露在空气中的饼干变软是因为空气中有_______；②充填食品包装袋作保护气的气体_______。
③可用于炼钢、气焊的气体是__________； ④能使澄清石灰水变浑浊的气体是________。
（2）写出下列具体粒子的名称：二氧化碳由_______________构成，铁由__________构成，
（3）如图放置在桌面上的是某同学用排水法收集的无色气体，请推断该气体还具有的物理性质：
①__________________②_____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）计算硝酸铵（NO3NH4）中氮元素的质量分数；
（2）计算尿素（CO（NH2）2）中氮元素的质量分数；
（3）假设市场销售的硝酸铵和尿素每袋的质量都是50千克，每袋硝酸铵的售价是50元，每袋尿素的售价是80元，某人现在有现金400元准备给庄稼追氮肥，请同学们为他设计一下，买那种化肥最合算？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】常温下进行如图所示实验。
（1）A中固体逐渐减少，发生________（选填“物理”或“化学”）变化。
（2）C中有气泡，溶液颜色变成________色。发生反应的化学表达式为_______________________________。
（3）从微观角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是_______（填标号）。
A．两个氮原子 B．一个氮分子
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是__________（填标号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列反应的文字表达式并回答问题：
（1） 红磷燃烧：______________________________________________
（2）加热暗紫色固体制取氧气：______________________________________
（3）加热固体混合物制氧气：______________________________________
上述反应中,属于化合反应的是_______________，属于分解反应的是________________，属于氧化反应的是___________________。（填序号）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图所示仪器回答：
(1)写出A、D、F仪器名称：A为________；D为____________；F为___________。
(2)说出E、G两种仪器的作用：
E的用途是_______________________；G的用途是_______________________ ；
(3)用上述仪器编号回答下列问题：
①用于夹持试管的仪器是_____； ②既可用作反应容器又能直接受热的是____。
(4)使用量筒时，量筒必须________，视线要跟__________________保持水平。上图H中量筒内液体的读数是_______mL。
(5)夏欣同学欲用容积为 30 mL的C盛装液体加热时，他最多可盛液体_____________ mL，用试管夹从它的底部往上套入，夹在________________ 处，然后用酒精灯火焰的_______焰加热。他加热了一会儿，却发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪些？(至少写出两条)①_______________________________________ ；
②____________________________________；
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