精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在导管b处,若木条熄灭,则证明集满了二氧化碳.
(2)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的性质不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大.

分析 (1)根据大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,二氧化碳的密度比空气的大,据此结合二氧化碳的验满方法进行分析解答.
(2)蜡烛的阶梯实验,可观察到:下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,据此推测二氧化碳具有的性质.

解答 解:(1)大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,二氧化碳的密度比空气的大,将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c相连接.
检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在导管b处,若木条熄灭,则证明集满了二氧化碳.
(2)将一瓶二氧化碳气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭;蜡烛熄灭说明:二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧;下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳密度比空气的大.
故答案为:(1)c;将燃着的木条放在导管b处,若木条熄灭,则证明集满了二氧化碳;
(2)下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭;不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大.

点评 本题难度不大,掌握二氧化碳的化学性质、物理性质、验满方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.芋艿是一种常见的食品,既可以当粮食,有可作蔬菜.
(1)新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色的汁液,汁液内含有一种碱性物质--皂角甙,沾上他会奇痒难忍.下列物质可用来涂抹止痒效果最好的是A
A.食醋           B.熟石灰          C.纯碱     D.食盐水
(2)有经验的人遇到这种情况,会将手靠近火源烘一烘,也可以达到止痒的效果;如果将带皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再会有痒的感觉.根据上述现象,请你推测皂角甙的一种化学性质:受热易分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.善于发现并总结规律是学习科学必须培养的一项重要能力.请在下列横线上填入适当的符号或化
学式
(1)K、Mg、Fe、H、Ag
(2)KCl、KClO、KClO2、KClO3、KClO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.物质王国举行一场趣味篮球赛.某队由铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻.传接球“队员”间必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图.

(1)B位置“队员”所代表的物质是稀盐酸.
(2)连线③代表的物质间发生的化学反应的基本类型是复分解反应.
(3)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球给Ca(OH)2“队员”(填化学式).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2能表示的三种意义分别是①碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳②点燃条件下,每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子③每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.现在有碳酸钙、碳酸钾、氯化钠的混合物,与足量的稀盐酸反应,产生二氧化碳8.8g,则该混合物的质量可能为(  )
A.40gB.30gC.20gD.10g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.高温下用足量的一氧化碳还原10t含氧化铁80%的赤铁矿石,可炼出多少吨含杂质5%的生铁?(Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号)
A.蒸馏水             B.河水             C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.电解水的反应文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)云南水资源丰富,但分布不均匀.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同学自制下图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附性.
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾中铁元素的化合价为+6.
(5)请举一例生活中节约用水的具体施用洗菜水浇花属于一水多用,可以节约用水或农业业常采用喷灌、滴灌,可以节约用水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”的美称.民间流传:菠菜豆腐同食,易得结石.某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究.
【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等,豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐.
②人体结石的主要成分:草酸钙(CaC2O4
③醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是菠菜中的物质与豆腐中含有的钙离子反应产生不溶性物质.
【探究一】菠菜中部分成分
(1)步骤③中加入足量的CaCl2溶液的目的将菠菜中的草酸根离子、碳酸根离子完全转化为沉淀.
(2)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊,醋酸的化学式用HAC表示,写出步骤④的化学反应方程式CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.
沉淀A、B的质量关系为:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化学式为CaC2O4,由此可见菠菜豆腐不能同食.以下饮食观点正确的是C(填字母)
A.禁吃菠菜  B.高钙牛奶可与菠菜同食 C.菠菜烹饪时可用开水烫,可降低草酸盐含量
【探究二】某草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)热分解研究
按如图1装置将草酸钙晶体样品高温加热,使其完全分解,对所得气体产物进行探究(假设装置中各试剂均足量)

(4)①反应开始前通入氮气的目的是排除装置中的空气.
②装置B中硫酸铜粉末变蓝,说明产物中有水,C、F中澄清石灰水均变浑浊,E中CuO变红,说明产物还有CO和CO2,经检验A中残留固体为氧化物.
③对上述装置从环保角度提一个改进建议用点燃法处理尾气.
(5)某研究所利用SDT Q600热分析仪对草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量-分解温度的关系如图2.
①800℃以上时,固体成分的化学式为CaO.
②计算CaC2O4•xH2O中的x(写出计算过程,CaC2O4的相对分子质量:128).
③残留固体为CaC2O4时的温度范围200℃~400℃,写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.

查看答案和解析>>

同步练习册答案