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    下列说法正确的是（　　）
    A、空气是由多种元素组成的纯净物
    B、铁是由铁元素组成的物质
    C、每个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成
    D、二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成
    考点：纯净物和混合物的判别,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类
    分析：A、纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
    B、物质是由元素组成的；
    C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；
    D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的．
    解答：解：A、空气是由氧气、氮气等多种物质组成的混合物，该选项说法不正确；
    B、铁是由铁元素组成的物质，该选项说法正确；
    C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，该选项说法不正确；
    D、二氧化碳是由碳元素和盐酸组成的物质，该选项说法不正确．
    故选：B．
    点评：元素只论种类，不论个数，而原子既论种类，又论个数，要注意理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于铁的化学性质的是（　　）
    A、铁可以制成各种容器
    B、铁在潮湿的空气中易生锈
    C、铁在1535℃时变成铁水
    D、铁能被磁铁吸引

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一．据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大．镉（Cd）的原子质子数为48，中子数为64，下列说法错误的是（　　）
    A、镉原子与铬离子的化学性质不同
    B、镉原子的相对原子质量为112
    C、镉原子的核电荷数为48
    D、镉原子的核外电子数为64

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、物质是由许许多多微小的粒子构成的，水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的
    B、有的物质是由元素组成的，而有的物质则是由分子或原子构成的
    C、用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子，说明原子是真实的存在的
    D、现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Fe（OH）2是白色絮状沉淀，并极易被空气中的氧气氧化成Fe（OH）3红褐色沉淀．如图为Fe（OH）2制备实验的改进装置，使用该装置能在较长时间内观察到生成的Fe（OH）2白色絮状沉淀．
    （1）A试管中反应开始时，打开止水夹，B试管中能观察到什么现象？
    （2）A试管中的反应进行足够长的时间后，若要在该装置中得到Fe（OH）2白色絮状沉淀，并在一定时间内防止被氧气氧化成Fe（OH）3红褐色沉淀，请写出下一步的实验具体操作并说明能得到Fe（OH）2白色絮状沉淀的理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液是由溶质和溶剂组成的
     
    （填“化合”“纯净”或“混合”）物．在高锰酸钾溶液中，溶剂是
     
    ，碘酒溶液中碘是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于铁的叙述中，错误的是（　　）
    A、铁是地壳中含量最多的金属
    B、纯铁具有良好的延展性
    C、纯铁是电和热的良好导体
    D、纯铁具有银白色的金属光泽

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能其催化效果如何？
    【实验探究】（1）完成表格中的内容
    实验步骤实验现象
    ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B
     
    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．
    ③将实验 ②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
    ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入
     

    二氧化锰粉末，观察现象．
    （2）A中产生的气体是
     
    ；
    （3）实验②、③证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （4）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
     
    ．
    （5）实验设计④的目的是
     
    ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作正确的是 （　　）
    A、实验室用剩的药品应放回原瓶
    B、向试管中加块状固体时，先将试管竖直放置，后用镊子将固体放到试管中
    C、用手直接药品
    D、称量时，用镊子夹持砝码

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