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【题目】(6分)某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律。

(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后,再把烧杯放在天平上。

烧杯内反应的实验现象为

最后天平的指针(填序号) (a偏左 b偏右 c不偏转 d无法预测)。

(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:

将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针 (a偏左 b偏右 c不偏转 d无法预测),该反应 (填符合或不符合)质量守恒定律。

若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如图所示

其他操作不变,装置气密性良好,最后天平仍不平衡,仍不平衡的原因 。可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到

【答案】(1)铁钉的表面逐渐出现红色的固体物质,溶液逐渐由蓝色变为浅绿色 C(2)b符合 反应产生二氧化碳,是气球膨胀,使装置收到一定的浮力密闭容器内进行,体积不能变化。

【解析】

试题分析:铁和硫酸铜溶液的反应现象是有红色物质出现,溶液的颜色也会发生改变,因为质量守恒的原因所以天平是平衡的,但是B装置不是一个密闭的容器,产生的气体会逸出到大气中,所以出现了天平的偏转;反应产生二氧化碳,是气球膨胀,使装置收到一定的浮力;密闭容器内进行,体积不能变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体(如图)。

将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分,

甲、乙两位同学进行了探究。

【猜想1】甲同学认为无色气体是氧气,其理由是(用化学方程式表示):

乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气,需要进一步进行实验,请你设计实验进行验证无色气体是氧气。

无色气体是氧气。

如果实验验证了无色气体是氧气,那么黑色粉末在反应中起 作用。

【猜想2】乙同学认为无色气体不一定是氧气,可能是其他气体,其理由是(用化学方程式表示)

乙同学按自己的设想进行实验:取一定量的黑色粉末于试管中,加入过量的无色液体,当反应结束后,发现试管底部仍有黑色粉末。为确定此成分,请你设计实验进行验证:

1将试管中的物质过滤、洗涤、干燥。

2点燃黑色粉末,在火焰上方罩一个涂有 的小烧杯。

试管中剩余的黑色粉末可能是

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【题目】(6分)用集气瓶可以完成多种实验。请根据如下实验示意图,回答有关问题。

(1)实验完成的实验是 ,实验的广口瓶中装入的试剂是

(2)实验室利用的装置制取氧气的化学方程式是

(3)实验的集气瓶中预先加入了少量水,其作用是

(4)实验观察到的现象是

(5图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是 (填序号)。

A气体从a端通入,收集氧气

B瓶内装有润湿的红色石蕊试纸,气体从a端通入,检验氢气中是否混有氨气

C瓶内装有氢氧化钠溶液,气体从b端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积

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【题目】根据下列装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为 (填序号),检验二氧化碳已经收集满的方法是

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置是 (填序号),反应的化学方程式为 ;若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再

(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是

A5 mL 5% 的过氧化氢溶液

B5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

D5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

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【题目】下列物质中,属于盐的是

A、H2SO4 B、CaCO3 C、NaOH D、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是CH4,它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O。如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究小组对此展开探究。

请写出CH4完全燃烧的化学方程式 ____________________________,

[猜想]由此推测生成物中一定有H2O,可能有的气体 CO2 CO CO2 CO

[实验探究]该小组将生成的混合气体依次通过下图所示装置,验证猜想。

(1)若猜想成立,则该实验中有__________________________________________的现象。

(2)若混合气中有CO,D中发生的化学方程式为___________________________________

(3)小文提出:从环保角度看,此装置有一个不足之处,你认为是______________________

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【题目】(4分)如图A、B、C、D、E、F都是我们已学过的含氧元素的物质。(图中“→”表示物质转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。)E是单质,其它均是化合物。化合物B和D的组成元素相同。化合物C和F的组成元素也相同。A是实验室常用的燃料,常温下为无色有气味的液体,属于可再生能源,其相对分子质量为46。

(1)写出A的化学式

2写出B→D和C→E的化学反应方程式

(3)B与D组成元素相同,但化学性质不同,其原因是

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【题目】(4分)我国拥有丰富的海洋资源,开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我国经济的发展。从海水中提取的粗盐中除了NaCl外,还含有泥沙等杂质。根据下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤,回答相关问题:

(1)在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒 (填仪器名称)。

(2)上述经过滤后的滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子。要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入 进行检验。生活中可以将水 而使硬水变为软水。

(3)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,工业上从母液中提取氯化镁的过程如下图,电解熔融氯化镁可制得金属镁和氯气。工业上也可用电解饱和NaCl水溶液的方法制得氢氧化钠、氯气(Cl2)和氢气,请写出该反应的化学方程式:

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【题目】(9分)据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是

(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是 (填字母序号,下同)。如图E所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程为 ,选用的发生装置是 。如图 F 所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是

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