【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
（1）仪器a、b的名称分别为____________、____________装置C较B的优点是___________________________。
（2）甲同学从上图中选择A、F装置的组合制取氧气，取用相应药品操作正确的是_______（选填编号）；
（3）该同学快速收集一瓶氧气后发现产生气体速率明显下降（实验情况如下图），接下来他应该________________（选填编号）
A.将酒精灯位置升高
B.将酒精灯向右微移
C.再向试管中加入氯酸钾
D.再向试管中加入二氧化锰
收集完氧气后，为了防止水倒流将试管底部炸裂，操作上应注意的事项是____________。
收集氧气还可以选用的装置时__________（从仪器A-E中选填），证明氧气已经收集满的方法为___________________。
（4）写出铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式_______________________。
（5）若要制取0.03mol的氧气，理论上需要氯酸钾的物质的量为多少mol？（根据方程式列式计算）__________________________
（6）若将（5）反应后的残余物固体进行分离，需进行溶解、___________、蒸发等操作。在这些操作中都用到的仪器是______________。
【答案】锥形瓶 集气瓶 随时控制反应的发生和停止 C B 先将导管移离水面，再熄灭酒精灯 D 用带火星的木条放在集气瓶口观察木条是否复燃，若木条复燃则表示已集满，若不复燃则表示未集满 3Fe+2O2
Fe3O4； 0.02 过滤 玻璃棒
【解析】
（1）仪器a是锥形瓶，b是集气瓶，装置B中用长颈漏斗，可以随时添加液体药品，装置C用的是分液漏斗，分液漏斗不仅具有随时添加液体药品、随时控制反应的发生和停止，还能控制反应速率等优点，任写一点都可以，故填随时控制反应的发生和停止；
（2）实验室取用固体药品时，粉末状或细小颗粒状用药匙或者纸槽，密度较大的块状药品或金属颗粒用镊子夹取，实验室制取氧气的固体药品是高锰酸钾或氯酸钾，取用时用药匙或纸槽。选项A用手拿药品是错误的，选项B试管竖放且用手拿药品，都是错误的，选项C中将试管横放，用药匙将药品送入是正确的，选项D中用镊子取用粉末状药品是错误的，故填C；
（3）将酒精灯向右移，便于让未反应的药品继续受热分解，故填B；为防止水倒流回试管应该在实验结束后先将导管移离水面再熄灭酒精灯，故填先将导管移离水面，再熄灭酒精灯；氧气不易溶于水可以采用排水法收集，相同条件下氧气密度比空气密度大，还可以用向上排空气法，故填D；氧气能使带火星的木条复燃，故填用带火星的木条放在集气瓶口观察木条是否复燃，若木条复燃则表示已集满，若不复燃则表示未集满；
（4）铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故填3Fe+2O2 Fe3O4；
（5）设理论上需要氯酸钾的物质的量为X，
解得X=0.02mol，故填0.02；
（6）反应后的残余固体中有难溶于水的二氧化锰，分离时需要进行过滤，故填过滤；在溶解操作中需要用玻璃棒搅拌以加速溶解，在过滤操作中需要用玻璃棒进行引流，在蒸发操作中需要用玻璃棒搅拌防止受热不均造成液滴飞溅，三种实验操作都要用到玻璃棒，故填玻璃棒。
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【题目】用恰当的化学符号表示：
①2个镁原子_________ ②3个二氧化碳分子_________
③4个硫酸根离子__________ ④氦气 _________
⑤2个铵根_________⑥氯化铝中铝元素显正三价_________
⑦氧离子结构示意图______________
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【题目】小雯对紫黑色固体A进行相关的实验，实验过程简化如下：
请回答：
（1）写出下列名称或化学符号：A _________ C _________
（2）B与铁丝作用生成D的文字或符号表达式为__________，基本反应类型为__________；
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【题目】A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F是无色无味气体，F能使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧火星四射，有黑色固体生成。
（1）请写出下列物质的化学符号：F___________，H__________
（2）请写出下列变化的符号表达式：
①A→C_____________。
②B→G____________。
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【题目】（11分）水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
（1）A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 （填名称），该反应的符号表达式（或化学方程式）为 。该反应类型为 。
（2）B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以 的物质，还可以 的杂质。
（3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是 。
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．将活性炭放入硬水中使其软化
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
(4)漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为___________。
（5）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水。
（6）C图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__ __，处理的方法是 。
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【题目】晓赓同学对各种标签比较感兴趣，身边的各种标签他都有一定的研究。
(1)化学实验室中药品应该按要求存放在容器中，并贴上标签。
标签上通常有物质的名称和化学式等信息。B标签上填写相关物质的化学式为______；在C标签上填写物质名称为______；D仪器名称为_________；A标签不能贴在__________仪器上(填字母编号)。
(2)某品牌矿物质水标签的部分内容如图所示。偏硅酸的化学式为H2SiO3，其中Si的化合价为____，该物质中各元素质量比为_______；硫酸镁中镁离子的结构示意图是______。
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【题目】某种钙片标签上标注每片2.5克，每片含CaCO3的质量不小于1.24克。某同学为测定钙片中碳酸钙的含量标注是否属实，他取出4片片剂，研碎后放入锥形瓶中，用图所示装置，将100克稀盐酸(足量)全部加入锥形瓶中，至不再放出气体为止，天平示数的变化如图所示，(假定钙片中其它成分不与盐酸反应)求：
（1）生成二氧化碳的质量________________
（2）通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实_____________。
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【题目】某校学习小组的同学们准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
（提出问题）如何测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数？
（实验设计）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成 CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图2用于测量 CO2的体积。
(1)写出图1中仪器的名称：②______________
(2)图1检查装置气密性的方法是：______________。
(3)图2装置中油层的作用是______________。
(4)图1中，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，这样做的目的是__________________，为便于控制反应速率，可用_______________代替长颈漏斗。
(5)___________(填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
（实验拓展）为进一步探究固体状态与产生气体的关系，同学们进行了如下实验：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如图 3)，经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图4)。
(6)图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数和____________。
(7)石灰石与稀盐酸反应的化学方程式__________________。
(8)由图 4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，其影响实验的原因是_____。
(9)试求样品中碳酸钙的质量分数_________(假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出)。
（反思与评价）
(10)有同学认为图3 装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是___________。
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