【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法:①图2比图1的实验更环保、更节约;②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动;③如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;④若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红。以上说法中错误的是( )
A.①B.②C.③D.④
【答案】D
【解析】
①图2中,药品用量较少,密封性更好,因此比图1的实验更环保、更节约,故①正确;
②图1中,酚酞试液变红色,是因为甲中的氨气分子运动到乙中,和水结合成氨水,从而使酚酞试液变红色,进一步说明分子是不断运动的;图2中,丁中的滤纸条不变红色,说明空气中的物质不能使酚酞试液变色,戊中的滤纸条变红色,是由于氨水中的氨气分子不断运动的结果,因此图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动,故②正确;
③如果丁中没有小药瓶,图2的实验也能达到实验目的,因为即使丁中没有小药品,还是有空气,同样可以对比,故③正确;
④若将戊浸入冰水中,滤纸条也会变红,只不过需要的时间长一些,故④错误。故选D。
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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”,请回答下列问题:
【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验,几分钟后该实验中可以看到的现象是_________________________;其中烧杯乙的作用是_________________;通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动;②_____________________(答一条即可)。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了以下操作:
①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团棉花;③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】(1)按照改进后的实验,几分钟后观察到的现象是____________。
(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红,其可能原因是_________。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中一套装置的下端放入热水中,并同时向两支U型管中注入浓氨水。
(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作,几分钟后看到的现象是_________,该现象说明了___________________。
(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法,具有哪些优点:①__________________;②__________________。
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【题目】实验室中可以选择下列装置来制取氧气。
(1)写出利用图A发生装置制氧气时,在装药品前首先要______________,添加药品后在试管口塞了一团棉花,则反应的表达式为________________。
(2)小甲同学想收集较为干燥的气体,则选择的收集装置应为______________,将带火星的木条放到集气瓶口当__________________时,小甲所需的气体已经收集满。
(3)小乙同学需要一瓶较为纯净的氧气,则选择的收集装置应该为_________ 。当______________时开始收集,得到的氧气中可能含有空气,导致不纯。气体收集满了,取出正放在来面上,这是因为氧气____________________。收集完毕,先熄灭酒精灯,再移开导气管,这种操作可能会引起的后果是_________________。
(4)进行该实验有如下操作,a点燃酒精灯,加热;b检查装置气密性;c装药品,固定装置;d排水法收集气体;e从水槽中取出导管;f熄灭酒精灯;g连接仪器。正确顺序是__________。
Agbcadef B gcbadfe C egcbadf D gbcadfe
(5)已知:甲烷气体密度比空气小,不溶于水,实验可以选用无水醋酸钠和固体碱石灰加热制取甲烷气体,根据所学的知识判断,制取并收集可用的装置是 ________。
(6)如图,当用排水集气法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从__________ (填“a”或“b”下同)处导管通入,若要用水将瓶中氧气排出使用,水应从_________ 处导管进入。
(7)某同学连接装置1进行相关实验,用装置I测定生成O2的体积时,集气瓶内原有的空气对实验结果________ (填“有”或“无”)影响。
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【题目】根据如图回答问题
(1)仪器a的名称是:_______________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用发生装置__________(填序号),该反应中二氧化锰起_______________作用,该化学反应的文字表达式为:______________,其基本反应类型是_____________。
(3)氧气的收集可以选用装置C或装置E,由此可以得出氧气的性质有______________。
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【题目】(1)甲同学用托盘天平称量10.2g食盐时(1g以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘,所称食盐的实际质量是_______________ g
(2)乙学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,面对刻度,他先俯视读数为48mL,倾倒出部分液体后,又仰视读数为40mL,则该同学实际倒出的液体的体积是 ___________8mL (用“>” “<” “=” 填空)
(3)一个铝原子中共有40个粒子,其中14个粒子不带电,则铝原子的核电荷数是_____________,相对原子质量是_______________。
(4)假设可作确定相对原子质量标准的碳原子的质量为b克,一个X原子的质量为m克,则X的相对原子质量为______________。
(5)某化学兴趣小组的同学,设计了用如图所示装置来“测定空气中氧气的含量”,试管的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处,试管内红磷足量。用酒精灯加热,充分反应直至燃烧结束,试管冷却至室温,可观察到注射器的活塞最终停留的刻度是接近______________mL。
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【题目】电解水实验如图。下列说法不正确的是
A. b中收集到的气体是H2
B. 产生H2与O2的体积比约为2:1
C. 该实验说明水由H2和O2组成
D. 可用带火星的木条检验生成的O2
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【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,仔细分析答题:
(1)图甲中,铝元素的信息有处错误,请加以改正______________;
(2)铝原子的相对原子质量___________________;
(3)图乙中,属于稳定结构的原子是_____________(填序号,下同);
(4)图乙中,与铝不属于同一周期元素的是____________。
(5)图乙中,与金属铍元素化学性质相似的是__________________。
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【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内稍过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,
______ ;
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ;
红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ,该气体 ______ 填“支持”或“不支持”燃烧;
实验中红磷需稍过量,目的是 ______ ;
小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃,将燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的夹子,想一想.
她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶,原因是 ______ .
如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕后冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是 ______ .
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