【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号
用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，
______ ；
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ；
红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ，该气体 ______ 
填“支持”或“不支持”
燃烧；
实验中红磷需稍过量，目的是 ______ ；
小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想．
她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶，原因是 ______ ．
如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是 ______ ．
【答案】 红磷燃烧，冒出大量的白烟； 
； 氮气； 不支持； 将集气瓶内的氧气全部消耗掉； A； 红磷燃烧的产物是固体，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内； 因为反应后整个装置中的气体都变少了，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中
【解析】
点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，看到的现象是：红磷燃烧，冒出大量的白烟； 
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的1/5； 
红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气不支持燃烧； 
该实验中红磷需稍过量，目的是：将集气瓶内的氧气全部消耗掉； 
(1)甲装置中红磷和木炭都足量，待红磷和木炭燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子看到的现象是A瓶烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；B瓶烧杯里的水没有倒吸到集气瓶内；产生现象的原因是红磷燃烧的产物是固体，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一(氧气在空气中的含量)；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内。(2)如果将甲装置改装成乙装置，待反应完毕冷却至室温后打开烧杯上端的夹子，看到的现象是水进入两个集气瓶中；产生该现象的原因是打开烧杯上端的夹子，由于整个装置中是联通的，因为反应后整个装置中的气体都变少了，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中。
挑战100单元检测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法：①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；③如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；④若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。以上说法中错误的是（ ）
A.①B.②C.③D.④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：
（1）写出指定仪器的名称：①________② ________。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
①装入药品 ②检查气密性 ③收集气体 ④加热 ⑤停止加热⑥从水槽中取出导气管，正确的操作顺序为 ________（填序号）。
A ①②③④⑤⑥ B ②①③④⑥⑤ C ②①④③⑤⑥ D ②①④③⑥⑤
（3）实验时水槽中的水变成了红色，原因是________，你的改进措施是_______
（4）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气，可用装置 C 做发生装置，写出其制取氧气的符号表达式________如果用如图装置收集氧气，气体应从________（填“a”或“b”）进入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体。采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（ ）
A.曲线X表示二氧化碳，曲线Z表示的是氧气
B.通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低
C.200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%
D.Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是
①磷+氧气
五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④氢气+氧气水 ⑤高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
查阅资料：
①浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气，可以作为气体干燥剂。
②氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。
③加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
④湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。
（1）上图E装置中，甲仪器的名称是_____________。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制O2发生装置可选用_______(填装置序号)，用装置C干燥O2，气体由导管______端(填“a”或“b”)进人；用E装置收集氧气，当气泡_____________的冒出时再收集，当_____________时，表明已经集满。
（3）英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人，实验室制备CO2的符号表达式为_________，检验CO2的符号表达式为________；若用D装置收集，验证已经收集满的方法是_______。
（4）制取氨气的发生装置可选用______(填装置序号)，若用F装置收集氨气，进气口应为______端（填“m”或“n”），验证氨气集满的方法是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
（1）红磷燃烧的符号表达式为_______________，红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，可观察到的现象为__________，若进水量少于理论值。可能的原因是___________（写一条即可）。
（2）不能用木炭代替红磷实验的原因是_________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的作用是______；集气瓶里放入少量水的作用是______；实验开始时先点燃火柴的目的是______；可以观察到的现象是：铁丝______
反应的文字表达式是______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室中常见的部分仪器。
（1）请用所提供仪器的字母序号进行填空．
①用于保存氯酸钾的容器是______
②用作反应容器且能够直接加热的是_________
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器________
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是____
（2）仪器的使用讲究规范，请按照仪器使用的规范填空．
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要______放。
②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口___（填“里面”或“上方”）。
③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的_______部分。
④洗涮试管干净的标志是___________。
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