【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
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①浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气,可以作为气体干燥剂。
②氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。
③加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
④湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。
(1)上图E装置中,甲仪器的名称是_____________。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制O2发生装置可选用_______(填装置序号),用装置C干燥O2,气体由导管______端(填“a”或“b”)进人;用E装置收集氧气,当气泡_____________的冒出时再收集,当_____________时,表明已经集满。
(3)英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人,实验室制备CO2的符号表达式为_________,检验CO2的符号表达式为________;若用D装置收集,验证已经收集满的方法是_______。
(4)制取氨气的发生装置可选用______(填装置序号),若用F装置收集氨气,进气口应为______端(填“m”或“n”),验证氨气集满的方法是____________。
【答案】水槽 B a 连续、均匀 气泡从瓶口往外冒 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 CO2 +Ca(OH)2CaCO3+H2O 用一根燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则已经收集满 A n 将一张湿润的红色石蕊试纸放在m导管口,试纸变蓝,则已经收集满
【解析】
(1)甲仪器的名称是水槽,故填:水槽。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制O2,属于固液不加热型,发生装置选择B;用装置C干燥O2,气体由导管a进入;用排水法收集氧气,当气泡连续、均匀的冒出时再收集,当气泡从瓶口往外冒时,表明已经集满。
故填:B;a;连续、均匀;气泡从瓶口往外冒。
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的符号表达式为CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;检验二氧化碳利用的是澄清石灰水,澄清石灰水的主要成分氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,符号表达式为CO2 +Ca(OH)2CaCO3+H2O;若用向上排空气法收集二氧化碳,验满的方法是用一根燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则已经收集满。
故填:CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;CO2 +Ca(OH)2CaCO3+H2O;用一根燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则已经收集满。
(4)根据加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。制取氨气的发生装置可选用A,若用F装置收集氨气,氨气密度小于空气,进气口应为n端,验证氨气集满的方法将一张湿润的红色石蕊试纸放在m导管口,试纸变蓝,则已经收集满。
故填:A;n;将一张湿润的红色石蕊试纸放在m导管口,试纸变蓝,则已经收集满。
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【题目】(1)甲同学用托盘天平称量10.2g食盐时(1g以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘,所称食盐的实际质量是_______________ g
(2)乙学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,面对刻度,他先俯视读数为48mL,倾倒出部分液体后,又仰视读数为40mL,则该同学实际倒出的液体的体积是 ___________8mL (用“>” “<” “=” 填空)
(3)一个铝原子中共有40个粒子,其中14个粒子不带电,则铝原子的核电荷数是_____________,相对原子质量是_______________。
(4)假设可作确定相对原子质量标准的碳原子的质量为b克,一个X原子的质量为m克,则X的相对原子质量为______________。
(5)某化学兴趣小组的同学,设计了用如图所示装置来“测定空气中氧气的含量”,试管的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处,试管内红磷足量。用酒精灯加热,充分反应直至燃烧结束,试管冷却至室温,可观察到注射器的活塞最终停留的刻度是接近______________mL。
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【题目】如图所示为A、B两种元素的原子结构示意图。下列说法错误的是( )
A. B的原子结构示意图中x为12
B. A和B分别属于非金属元素和金属元素
C. A的原子和B的原子分别形成简单离子的过程相同
D. A元素与B元素属于同一周期
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【题目】小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂,为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)(定性探究)
如图甲,可通过观察________来定性比较两者的催化效果。
(2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生的反应的文字表达式________。
(3)(定量探究)为了定量比较两者的催化效果,实验时小红用图乙所示装置做对照实验,以生成40mL气体为标准,其他可能影响实验的因素均已忽略,设计了下列三组实验。
实验序号 | 5%过氧化氢溶液 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 20mL | ||
② | 20mL | 氧化铜0.5g | |
③ | 20mL | 二氧化锰0.5g |
实验前检查图乙装置气密性的方法是________ 。
(4)上述实验应测量的“待测数据”是指________。
(5)实验②比实验①的待测数据”更 ________(填“大”、“小”、“不确定”)。
(6)要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,还可以测量________ 。
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【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内稍过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,
______ ;
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ;
红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ,该气体 ______ 填“支持”或“不支持”燃烧;
实验中红磷需稍过量,目的是 ______ ;
小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃,将燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的夹子,想一想.
她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶,原因是 ______ .
如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕后冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是 ______ .
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【题目】下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称: ②___________;
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是___________(填序号),反应的符号表达式为_________________,若用D装置收集氧气:当观察到___________时,方可开始收集氧气,其理由是__________。
(3)如果用高锰酸钾加热制氧气,应选用的发生装置是________(填序号),反应的符号表达式为___________;所选发生装置中还缺少___________;若用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是___________。
(4)某同学称取了3g氯酸钾与1g二氧化锰,欲用装置F收集并用量筒G测量产生氧气的体积,请将发生装置A与F装置的接口代号正确连接:发生装置接口a接(___)、(___)接量筒。
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【题目】下图为某化学反应的微观示意图。图下列说法错误的是
(1)以上微观示意图中发生的是化合反应,请在方框中补画相应微粒的图示______。
(2)该反应中属于氧化物的是______(选填甲、乙、丙)。
(3)该反应中参与反应的甲和丙的物质的量之比为______,该反应中化合价升高的元素是______。
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【题目】某同学根据日常经验推测,可燃物燃烧可能与氧气和温度有关,设计并完成了下列实验进行验证:
实验① | 实验② | 实验③ | 实验④ |
白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 |
(1)白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。
(2)实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
(3)实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
(4)瓦斯(主要成分为甲烷)爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全,要求井下通风状况良好,控制天然气浓度在1%以下;禁止携带烟草及点火工具下井,挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件,分别是____________、___________________________。
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【题目】如图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图:
(1)这个实验过程中,下图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是________。
(2)在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷?________(填“能”或“不能”)。请简述理由________。
(3)某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
(提出问题)这瓶气体中氧气的体积分数是多少?
(实验验证)活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按下图连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。
①甲装置比乙装置更合理,理由是________。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是________。
(4)(反思交流)实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果________(填“偏大”偏小”或“无影响”),原因是________。
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