【题目】下图是实验室中常见的部分仪器。
（1）请用所提供仪器的字母序号进行填空．
①用于保存氯酸钾的容器是______
②用作反应容器且能够直接加热的是_________
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器________
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是____
（2）仪器的使用讲究规范，请按照仪器使用的规范填空．
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要______放。
②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口___（填“里面”或“上方”）。
③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的_______部分。
④洗涮试管干净的标志是___________。
【答案】F C D A 倒 上方 外焰 附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
【解析】
（1）①广口瓶常用于固体药品的保存；
②试管用作反应容器且能够直接加热；
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器是烧杯；
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是燃烧匙；
（2）①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要倒放，以防止污染试剂；
②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口上方，不能伸入或倾斜；
③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的外焰部分；
④玻璃仪器洗涤干净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
故答案为：
（1）①F；②C；③D；④A；
（2）①倒放；②上方；③外焰；④内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号
用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，
______ ；
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ；
红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ，该气体 ______ 
填“支持”或“不支持”
燃烧；
实验中红磷需稍过量，目的是 ______ ；
小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想．
她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶，原因是 ______ ．
如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是 ______ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气是一种重要的物质，某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量
（常规测定）如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法。
（1）用符号表达式表示红磷燃烧的化学反应：_____________________，属于_______________（填“分解”或“化合”）反应。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）___________________________。
（实验改进）
小华同学经过思考，没有使用止水夹，设计出了如图所示的实验装置。
实验过程：
①经检查，装置的气密性良好；
②在集气瓶里装进a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃时白磷即可燃烧），按右图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为____________________；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为_________（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）；
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化现象是_________________；
实验反思：
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二主要是_______________________________________。
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是_____________ 。
A．装置气密性不好
B．实验前集气瓶里没有装a体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温
D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）
（实验拓展）
小军同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：__________________________________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列图示,回答相关问题:
(1)仪器a的名称是_____；实验室用A装置制取二氧化碳时，容器中的药品为_____;若用该装置制取氧气，反应的原理是_____ (用化学方程式表示)。
(2)B实验还必须补充一个实验，增加一支试管，向其中加入铁钉并充满_____，补充后可以得出的结论是铁在_____的条件下易生锈。
(3)实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是_____。在此实验基础上(装置不变、条件不变)改进，即可得出可燃物燃烧的另一个条件，改进措施是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A. 酒精＋氧气
水＋二氧化碳
B. 硫＋氧气二氧化硫
C. 碱式碳酸铜
氧化铜＋水＋二氧化碳
D. 氧化钙＋水→氢氧化钙
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图：
（1）这个实验过程中，下图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是________。
（2）在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷？________（填“能”或“不能”）。请简述理由________。
（3）某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
（提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少？
（实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按下图连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。
①甲装置比乙装置更合理，理由是________。
②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是________。
（4）（反思交流）实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果________（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室要配制50g 10%的氯化钠溶液，其操作示意图如图所示．
（1）称量氯化钠所用的仪器是__（填名称）；
（2）①中玻璃棒的作用是__；
（3）该实验的正确操作顺序为_______（填数字序号）；
（4）如果前面配制的溶液中溶质的质量分数小于10%，其原因可能有__；
A．量筒读数时，俯视 B．固体倒入烧杯时洒落
C．配制时烧杯不干燥 D．装瓶时有液体溅出
（5）若将配制好的50g 10%的氯化钠溶液，稀释为质量分数为5%的氯化钠溶液，需加一定量的水时所用到的仪器是__________（填名称）；加水的质量为__g．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将146g稀盐酸慢慢加入到24g含有杂质的石灰石(杂质不溶于水也不与酸反应)中,反应情况如图所示.完成以下计算:
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为_________克?
（2）求该稀盐酸的溶质质量分数________。
（3）反应后所得溶液溶质质量分数________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列叙述与对应的示意图表示正确的是（ ）
A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1 
B.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
C.两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰情况下产生的氧气质量
D.加热高锰酸钾直到反应完全，剩下固体的质量
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