分析 (1)根据气体的性质和用途进行解答;
(2)根据化学式表示的意义解答,由其化学式为:C16H18O9可知其元素的组成、分子构成、各元素的质量比等;
(3)根据常见物质的化学式及微粒的表示方法进行解答.
解答 解:(1)氧气能供给呼吸,可用于医疗急救,也可供潜水员在水下呼吸;氮气的化学性质不活泼,所以可充入食品包装袋中防腐的气体;氦气密度小,化学性质稳定,可以用来制作飞艇的气体;二氧化硫有毒,能对空气造成污染,还会导致酸雨;故答案为:氦气、氮气、二氧化硫、氧气;
(2)由绿原酸化学式为:C16H18O9可知:①绿原酸主要成分由C、H、O三种元素组成;②一个绿原酸分子所含原子数=16+18+9=43个;③绿原酸中H、O元素的质量比是:(1×18):(16×9)=18:144=1:8.故答案为:①三;②43;③1:8.
(3)①分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,两个硫化氢分子可表示为:2H2S.②原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数,两个汞原子可表示为:2Hg.③由$\stackrel{+3}{Fe}$和$\stackrel{-1}{OH}$构成的氢氧化铁,其化学式为:Fe(OH)3.故答案为:2H2S;2Hg;Fe(OH)3.
点评 本题难度不大,主要考查了常见气体的性质和用途及对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量粉末于试管中,加入过量稀硫酸. | 观察到的现象有①②③(填序号). ①有气泡产生; ②溶液颜色有明显变化; ③反应结束后试管中有固体. | 粉末中含有铁和氯化铜. |
| 实现步骤和现象 | 实验结论 | |
| 步 骤 一 | A是HCl溶液(填化学式,下同),B是Na2CO3溶液. | |
| 步 骤 二 | C是ZnSO4溶液. | |
| 实现步骤和现象 | 实验目的 | ||
步 骤 三 | D、E、F溶液中的现象分别是 产生白色沉淀、产生白色沉淀、无明显现象. | 确定F溶液成分. | |
| 步 骤 四 | D、E溶液中的现象分别是 产生白色沉淀、无明显现象. | 确定D、E溶液成分 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 | |
| B. | 用滤纸过滤可以除去天然水中溶解的矿物质 | |
| C. | 将天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水 | |
| D. | 水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 发展太阳能,开发洁净能源 | B. | 推广秸秆综合利用,杜绝露天焚烧 | ||
| C. | 通过高烟囱排放工业废气 | D. | 大力发展地铁等公共交通 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | “春色满园,花香四溢”说明分子在不停地运动 | |
| B. | 空气是由空气分子构成的 | |
| C. | 气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大 | |
| D. | 组成CO、CO2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同 |
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