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请根据实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,回答下列问题.
(1)A装置内发生反应的化学方程式为
 
,实验后回收二氧化锰的最佳方法是
 

(2)在实验过程中,某同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止(如图所示).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种方法.
 

 

(3)进一步探究H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关.
方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
实验:按如图装置进行实验并记录相关数据
实验编号12
反应物5% H2O25% H2O2
催化剂1g 水泥块1g MnO2
时间165秒46秒
结论:探究过程得出的结论是
 
考点:氧气的制取装置,混合物的分离方法,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据过氧化氢制取氧气的原理以及分离固液混合物的方法来分析;
(2)学生实验中出现这样的问题,解决时就会首先想到反应物是谁就再加谁,反应就会继续;再者就是将生成物全都收集起来;
(3)根据催化剂的选择和作用可以设计合理的实验过程,根据表中提供的数据可以进行相关方面的判断.
解答:解:(1)依据教材中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验原理以及二氧化锰是催化剂的事实,又因为二氧化锰是固体,双氧水是液体,固体和液体分离要用过滤的方法;
(2)①因为二氧化锰在化学反应前后化学性质不变,所以再加入适量的双氧水反应又会继续.②因为反应结束后,锥形瓶内仍然有氧气停留.
(3)由表中数据可知,相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
故答案为:(1)2H2O2  
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;过滤;
(2)①再加入适量的双氧水使反应继续进行;
②从分液漏斗向锥形瓶内加水,将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中;
(3)在相同条件下,H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关.
点评:解答本题时要充分理解影响化学反应速率的因素,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号完成
(1)2个氢分子
 

(2)2个亚铁离子
 

(3)氧化镁中镁的化合价为+2价
 

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某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进.具体操作是:在燃烧匙中放少量硫粉,点燃后迅速伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中(如图所示).观察到实验现象后,立即将燃烧匙浸入瓶内水中.请分析实验过程,回答下列问题:
(1)硫在氧气中燃烧的主要现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(2)水在该实验中的作用是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

罐装液化石油气是许多家庭使用的一种燃料,主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等.请写出丁烷(化学为C4H10)在空气中完全燃烧的化学方程式:
 
;小欣家近期将改用天然气,则应将原来使用液化石油气的燃气灶的空气管口
 
(填“增大”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)红磷在氧气中燃烧:
 
 

(2)加热高锰酸钾固体制取氧气:
 
 

(3)用铁除去硫酸亚铁溶液中含有的硫酸铜:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中常用的仪器,请按要求填空(填仪器名称)
(1)用于配置溶液或者做较大量试剂反应的容器是
 

(2)既可以用作少量试剂的反应容器,又能直接加热的是
 

(3)收集贮存气体时,需要用到的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是
①冰雪融化;②分离液态空气;③食物腐烂;④干冰升华;⑤蜡烛燃烧;⑥铁生锈(  )
A、①③⑤B、②④⑥
C、③⑤⑥D、①⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体性质的表述错误的是(  )
A、CO2能还原氧化铜
B、O2能支持燃烧
C、N2是无色无味的气体
D、H2是最轻的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、离子是原子中的质子数发生变化形成的粒子
B、物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C、电子数相同,质子数不同的两种粒子,它们可能是两种不同元素的离子
D、在化学反应中,任何粒子都不能再分

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