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【题目】硫酸、盐酸、硝酸都是常见的酸,之所以认为它们是酸,是因为

A.它们都有酸味

B.它们的PH小于7

C.它们能使酸碱指示剂变色

D.它们电离产生的阳离子只有氢离子

【答案】D

【解析】

试题分析:根据酸的定义进行分析,酸就是电离时生成的阳离子只有氢离子的化合物.

解:硫酸、盐酸、硝酸在溶液中电离生成的阳离子只有氢离子,所以属于酸,观察选项,可以知道选项D正确.

故选D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像与对应选项关系合理的是

A、在某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中,不断加入硝酸钾晶体

B、向NaOH溶液中滴稀盐酸至过量

C、用相等质量的双氧水来制取氧气

D、电解水生成氢气和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)请结合图示回答问题。

(1)写出图中标示的仪器名称:① ,②

(2)已知氨气(NH3)是一种极易溶于水并能和水发生反应的气体。实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气,制取时应选用的发生装置为 (填装置的字母序号,下同),收集装置为

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:

①向锥形瓶中加入少量水至 处。

②将注射器C连接到装置E的导管口处。

③将注射器C的活塞缓慢推到并停留于注射器的顶部,若观察到 ,则表明装置E的气密性良好。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。

同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以制取氧气,同学们可以选择下列 (11) (选填编号)装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是 (12) ,因此加热不适合用于双氧水制取氧气。

同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验

30%双氧水的质量(g)

加入的水的体积(mL)

二氧化锰质量(g)

收集时间(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

I.取用二氧化锰的仪器是 (13) (选填编号)。

II.写出上述反应的化学反应方程式 (14)

III.本实验中收集氧气选用的装置有 (15) (选填编号)。

IV.实验2中双氧水溶质质量分数为 (16)

V.实验3中,加入的二氧化锰质量为 (17) g。

VI.相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 (18)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各种物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是

A.生石灰,大理石,CaCO3

B.火碱,纯碱,NaOH

C.铁锈,氢氧化铁,Fe(OH)3

D.熟石灰,消石灰,Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH,他的实验操作如下:先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测液于pH试纸上进行测定,你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较

A.偏低 B.偏高 C.不变 D.无法判定

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【题目】用下列物质的序号选择填空:①食醋 ②熟石灰 ③稀盐酸 ④碳酸钡 ⑤氢氧化铝

(1)农业上可用来改良酸性土壤的是

(2)能治疗胃液中胃酸过多药物的是

(3)工业上通常用来除铁锈(Fe2O3)的是

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【题目】化学兴趣小组利用废烧碱(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3·10H2O。

【制取流程】

【相关资料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可发生反应:2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2

④碳酸钠的饱和溶液在不同温度下析出的晶体如下图所示:

【问题讨论】

(1)滤渣主要成分为Mg(OH)2 ,产生Mg(OH)2的化学方程式

(2)操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有:烧杯、 和玻璃棒。

(3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若观察到 (填现象),则溶液B中含NaHCO3

(4)结晶后,过滤时的温度须低于 ℃。

(5)“母液”不能沿流程中虚线路径循环使用,原因是 (选填序号)。

①“母液”不含Na2CO3

②“母液”多次循环后,NaCl含量增加

【组成确定】

(6)取少量粗产品,加水溶解,加足量 (选填数字序号,下同),充分搅拌,再加少量 ,无沉淀,证明其中不含NaCl。

①AgNO3溶液 ②稀盐酸 ③稀硝酸

(7)兴趣小组同学取32.8g干燥粗产品,用如图所示装置(夹持仪器省略)进行实验:

查阅资料1:Na2CO3·10H2O加热至32℃,开始分解失水,充分加热可完全失水;NaHCO350℃时开始分解270℃时完全分解;Na2CO3受热不分解。

查阅资料2:Ba(OH)2溶液能吸收CO2:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O

实验前要先 ,再装入粗产品;

装置A的作用是

粗产品加热至270℃,据 (填装置编号及现象),可知粗产品中含NaHCO3。测得C、D共增加m1,E质量增加m2,则m1∶m2 (填“>”、“=”或“<”)9∶22。

实验测得m21.1g,则可推算32.8g粗产品中含有NaHCO3的质量为 g。

当加热至36℃时,测得B中剩余固体27.4g,则该剩余固体是 (填化学式)和NaHCO3的混合物。(此空2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。

(1)写出图中仪器a的名称

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式 。应选择的气体发生装置 ,收集时采用的验满方

(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式

若用盛满水的F装置收集氧气,气体应从导管 (填通入。

(4)小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进,设计了下图所示的五套装置,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置

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