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【题目】化学兴趣小组利用废烧碱(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3·10H2O。

【制取流程】

【相关资料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可发生反应:2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2

④碳酸钠的饱和溶液在不同温度下析出的晶体如下图所示:

【问题讨论】

(1)滤渣主要成分为Mg(OH)2 ,产生Mg(OH)2的化学方程式

(2)操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有:烧杯、 和玻璃棒。

(3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若观察到 (填现象),则溶液B中含NaHCO3

(4)结晶后,过滤时的温度须低于 ℃。

(5)“母液”不能沿流程中虚线路径循环使用,原因是 (选填序号)。

①“母液”不含Na2CO3

②“母液”多次循环后,NaCl含量增加

【组成确定】

(6)取少量粗产品,加水溶解,加足量 (选填数字序号,下同),充分搅拌,再加少量 ,无沉淀,证明其中不含NaCl。

①AgNO3溶液 ②稀盐酸 ③稀硝酸

(7)兴趣小组同学取32.8g干燥粗产品,用如图所示装置(夹持仪器省略)进行实验:

查阅资料1:Na2CO3·10H2O加热至32℃,开始分解失水,充分加热可完全失水;NaHCO350℃时开始分解270℃时完全分解;Na2CO3受热不分解。

查阅资料2:Ba(OH)2溶液能吸收CO2:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O

实验前要先 ,再装入粗产品;

装置A的作用是

粗产品加热至270℃,据 (填装置编号及现象),可知粗产品中含NaHCO3。测得C、D共增加m1,E质量增加m2,则m1∶m2 (填“>”、“=”或“<”)9∶22。

实验测得m21.1g,则可推算32.8g粗产品中含有NaHCO3的质量为 g。

当加热至36℃时,测得B中剩余固体27.4g,则该剩余固体是 (填化学式)和NaHCO3的混合物。(此空2分)

【答案】(1)CaCO3 2Na OH+ MgCl2=2NaCl+Mg(OH)2

(2)漏斗

(3)出现气泡

(4)32

(5)

(6)③、①

(7)①检查装置的气密性 吸收空气中的二氧化碳和水蒸气

C中变为蓝色,E中产生白色沉淀 4.2 Na 2CO3·7H2O

【解析】

试题分析:【问题讨论】(1)烧碱氢氧化钠与氯化镁反应,生成氢氧化镁沉淀;碳酸钠与氯化钙反应,生成碳酸钙沉淀,则滤渣主要成分为氢氧化镁和碳酸钙;(2)操作Ⅰ中需要将沉淀于液体分离,即为过滤操作,则需要漏斗;(3)氯化钡与碳酸氢钠发生反应如下:2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2↑,当产生气泡和白色沉淀时,证明溶液B中含碳酸氢钠;(4)结晶后,过滤时的温度须低于32℃

(5)“母液”不能沿流程中虚线路径循环使用,原因是“母液”多次循环后,NaCl含量增加,则选;【组成确定】先加硝酸,除去碳酸钠,然后加入硝酸银溶液,若含氯化钠,硝酸银与氯化钠产生白色沉淀,且白色沉淀氯化银不溶于稀硝酸。①实验前要先检查装置的气密性,再加入粗产品;碱石灰能吸收空气中的水分和二氧化碳,作干燥剂;粗产品加热至270℃时,完全分解,产生水,二氧化碳,碳酸钠,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,无水硫酸铜遇水变为蓝色;碳酸氢钠受热分解产生水,碳酸钠晶体分解也会产生水,C、D共增加m1是两部分水的质量,E质量增加m2是碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳,根据2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2进行计算,水和二氧化碳质量比为9::22,所以m1:m2>9∶22。

解:设碳酸氢钠质量为X

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

168 44

X 1.1g

168/44=X/1.1g X=4.2g

当加热至36℃时,碳酸氢钠受热不会分解,根据②中碳酸氢钠质量为4.2g可知,粗产品中含有碳酸氢钠晶体28.6g,则碳酸钠质量=28.6g×(106/136×100%)=10.6g;当加热至36℃时,测得B中剩余固体27.4g,碳酸氢钠的质量为4.2g,则碳酸钠晶体质量=27.4g-4.2g=23.2g ,可列式为:

23.2g ×(106/106+18n×100%)=10.6g n=7,则化学式为:Na 2CO3·7H2O

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【猜测】

查阅资料1:Mg(HCO3)2溶于水。

白色固体可能是MgCO3

白色固体可能是

白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2

【实验】

取洗净后的白色固体,加入足量的 溶液,观察到 ,则白色固体一定含有MgCO3

查阅资料2:MgCO3 、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物。

为进一步确定白色固体的组成,该同学进行了定量实验:

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