【题目】（7分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。
（1）写出图中仪器a的名称 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。应选择的气体发生装置是 ，收集时采用的验满方是 。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。
若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管 （填“①”或“②”）端通入。
（4）小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进，设计了下图所示的五套装置，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是 。
【答案】（1）试管 （2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ B 把燃着的木条放在集气瓶口
（3）2KClO3
2KCl + 3O2 ↑ ② （4）B、E
【解析】
试题分析：（1）常见仪器的识记：试管
（2）实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸反应，化学方程式：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；气体发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，实验室制取二氧化碳是属于固体和液体在常温下反应，故应选气体发生装置是B；收集时采用的验满方是：把燃着的木条放在集气瓶口
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl + 3O2 ↑；若用盛满水的F装置收集氧气，气体应固定从短管进气，即从导管②端通入
（4）要能使反应随时发生或停止，实际上就是要能控制随时实现固体和液体药品分离，故选装置B、E
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【题目】硫酸、盐酸、硝酸都是常见的酸，之所以认为它们是酸，是因为
A．它们都有酸味
B．它们的PH小于7
C．它们能使酸碱指示剂变色
D．它们电离产生的阳离子只有氢离子
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【题目】物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是
A.铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性
B.稀有气体常用作保护气，是由于稀有气体的化学性质不活泼
C.氧气用于炼钢，是由于氧气具有可燃性
D.氮气可以制取化肥和硝酸，是利用了氮气能与其他物质发生反应
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【题目】(6分)如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：
（1）Ca(OH)2的俗名是__________________（填一种即可）；
（2）反应②为__________(填“放热”或“吸热”)反应；
（3）反应⑤的化学方程式为 ；此反应属 于___________(填基本反应类型)；
（4）图中只生成盐和水的反应有 （填序号）；
（5）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca(OH)2反应，则X可能是（BaCl2、CuSO4、K2CO3）中的 。
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【题目】（11分）学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：
【提出问题】
1.金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？
2.金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？
【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。
【实验探究】
实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；
③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。
实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。
【问题讨论】
（1）金属钠保存在煤油中的原因是： 。
（2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式： 。
（3）实验二中生成的黑色颗粒是 ，而白色物质可能是什么呢？
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。
我认为丁的猜想是错误的，理由是 。
②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠。
方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有 。
方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的 溶液（供选试剂：A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则 （在甲、乙、丙中选）的猜想成立。
③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是 ；
【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16％的盐酸(图1)的实际质量分数。
为了测定，小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。
请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数？
（4）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因 （不考虑误差）。
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【题目】（8分）盐酸是实验室重要的化学试剂，请回答下列问题：
（1）为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌．
①实验过程中观察到的现象是__________．
②向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸得到下图所示的曲线．则a点时，溶液的溶质是__________（写化学式）
（2）实验室可以利用稀盐酸等药品，制取二氧化碳、氢气．
I.写出图中仪器①的名称___________．
II.实验室制取二氧化碳的化学方程式为________①_______，应选择制取并收集的装置为_②_（填字母）．
III.写出实验室用稀盐酸与锌制备氢气的化学方程式_①__，如用F装置收集氢气，气体应从__②___（填“左”或“右”）导管进入。用该方法制取的氢气除含有水蒸气外还可能含有杂质气体是__③_
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【题目】人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝．结合图中信息判断，下列叙述正确的是
A．碘原子的质量是126.9g
B．碘离子（I﹣）的核外电子数为54
C．碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好
D．碘原子核外有5个电子层，参加化学反应时易失去最外层电子
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【题目】“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生。（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样。）以下就是一个“化学多米诺实验”，所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：
A.稀硫酸；
B.锌粒；
C.3% H2O2溶液；
D.MnO2；
E.某溶液；
F.某块状固体；
G.滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；
H.足量澄清石灰水。
请回答以下各题：
（1）实验开始前必须进行的操作是___________________________________；
（2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，判断E、F中的物质可能分别是__________；______________；
（3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：(装置用字母表示)
化合反应_____________________________，发生在装置___________中；
分解反应_____________________________，发生在装置___________中；
置换反应_____________________________，发生在装置___________中；
复分解反应___________________________，发生在装置___________中。
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