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    梧州市某校化学兴趣小组在实验室想制备CO2，因硫酸钙微溶于水，所以实验室中常用石灰石和稀盐酸制取CO2，但该校实验室的盐酸恰巧用完了，只有硫酸、石灰石和一些常见盐类物质，要制取CO2怎么办？同学们对此进行了探究．
    【提出问题】
    硫酸与石灰石反应的化学方程式为
     
    ，但反应不能持续进行，其原因是
     
    ，能否往石灰石和硫酸反应后的混合物中再加入某些盐，使反应能持续进行呢？
    【猜想与假设】
    （1）小吴提出可以再加入CaCl2、NaCl或
     
    来尝试，对加这些物质能使反应持续进行，他的解释是
     
    ．
    （2）但小周对加入CaCl2能使反应持续进行提出质疑，他质疑的理由是：
     
    ．
    【实验验证】
    （1）小施往两份石灰石和硫酸反应后的混合物中，分别加入CaCl2和NaCl，前者确实无气体产生，而后者能产生大量而持续的气泡，验证了小周的质疑．
    （2）小施为了证明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反应的持续进行，往另一份石灰石和硫酸反应后的混合物中加入
     
    （填化学式）．实验后发现，加入该物质确实不能使反应持续进行，证明了他的想法是正确的．
    【交流与拓展】
    加入NaCl后确实能促使石灰石和硫酸的反应持续进行，对此发现，同学们感到非常高兴，并提出硫酸的浓度可能也会影响反应．于是他们往三份颗粒大小基本相同的石灰石与不同浓度硫酸反应后的混合物中，各加入1g的NaCl，结果记录如下：
    实验编号   ①              ②  ③
    硫酸浓度50%30%10%
    实验现象固体逐渐溶解，有少量细小气泡全方位迅速产生大量气泡，并伴有“嗞嗞”声随固体溶解，逐渐有大量气泡
    （1）实验②中的反应最剧烈，实验①的反应较缓慢．对实验①中硫酸浓度大而反应速率改变反而不大的现象，他们一致认为原因是
     
    ．
    （2）除了浓度，请你再提出一个可能改变反应速率的外界因素
     
    ．
    （3）经过上述实验的历程，在探究精神或方法上你获得的启示是
     
    ．
    考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【提出问题】根据碳酸钙与硫酸反应生成微溶性的硫酸钙、水和二氧化碳，硫酸钙微溶于水进行分析；
    【猜想与假设】（1）根据加入盐酸盐，盐酸盐电离出的氯离子和硫酸电离出的氢离子会结合成盐酸，结合复分解反应的发生条件来进行分析；
    （2）根据可溶性盐在溶液中电离出的离子可以随机组合进行分析；
    【实验验证】根据控制变量法的实际操作进行分析；
    【交流与拓展】（1）根据酸、碱、盐在水溶液中可以电离进行分析；
    （2）根据一影响化学反应速率的因素进行分析；
    （3）根据学习化学需要具备的品质进行分析．
    解答：解：【提出问题】碳酸钙与硫酸反应生成微溶性的硫酸钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑，硫酸钙会附着在碳酸钙的表面而阻止反应的发生；
    【猜想与假设】（1）加入氯化钙、氯化钠、氯化钾等盐酸盐，小吴认为可能产生盐酸；
    （2）氯化钙中的钙离子能与溶液中的硫酸根离子结合成硫酸钙微溶物，阻止反应的反应；
    【实验验证】小施为了证明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反应的持续进行，往另一份石灰石和硫酸反应后的混合物中加入的物质有钠离子而不具有氯离子，所以可以加入硝酸钠，观察没有气泡产生即可；
    【交流与拓展】（1）硫酸的难度越大，在溶液中越不易发生电离，所以对实验①中硫酸浓度大而反应速率改变反而不大的现象的原因是：硫酸浓度大，不容易电离，氢离子浓度小，所以反应缓慢；
    （2）影响化学反应速率的因素有：催化剂，温度，反应物的接触面积，反应物的浓度等；
    （3）通过上述实验的学习，在探究精神或方法上你获得的启示是持之以恒．
    故答案为：【提出问题】CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑；硫酸钙是一种微溶物，会附着在碳酸钙的表面而阻止反应的发生；
    【猜想与假设】（1）KCl，能与硫酸反应产生盐酸；
    （2）氯化钙中的钙离子能与溶液中的硫酸根离子结合成硫酸钙微溶物，阻止反应的反应；
    【实验验证】NaNO3；
    【交流与拓展】（1）硫酸浓度大，不容易电离，氢离子浓度小，所以反应缓慢；
    （2）温度；
    （3）持之以恒．
    点评：在解此类题时，首先分析题中的问题，然后结合学过的知识和题中的资料进行分析解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组按照如图A进行测定白磷燃烧后前后质量变化和测定空气组成的实验探究，试回答下列问题：

    ①实验过程观察到的现象是：锥形瓶内有
     
    产生；气球
     
    ．待白磷燃烧完毕，冷却后再称量，天平的指针将会指向
     
    （填“偏左”、“偏右”、“正中”．下同）；若打开瓶塞后再称量，天平的指针将会指向
     
    ．
    ②反应完全后，冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶的容积的
     
    ．
    ③白磷燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （2）小明设计了如图B装置来探究质量守恒定律，实验进行时把气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸中，
    应后，你认为天平最终
     
    （填“能”或“不能”）平衡．你的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的实验操作正确的是（　　）
    A、  稀释浓硫酸
    B、
      二氧化碳验满
    C、
      溶解固体
    D、
          测定pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别．
    （可提供的实验用品如：带火星的木条、燃着的木条、澄清石灰水、燃着的硫粉…）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是HCl溶液、硝酸银溶液、NaOH溶液中的一种．下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（　　）
    A、MgCl2溶液
    B、H2SO4溶液
    C、CuCl2溶液
    D、酚酞试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列做法不会损害人体健康的是（　　）
    A、用工业石蜡给水果上蜡“美容”
    B、用亚硝酸钠作调味品
    C、不能盲目吃各种营养补品
    D、适量吸烟有利于人体健康

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一烧杯中盛有一定质量的BaCO3固体，向其中滴加溶质的质精分数为10%稀盐酸溶液，至恰好完全反应．得到102g不饱和溶液．向所得溶液中逐滴滴人溶质质量分数为l0%的Na2SO4溶液，产生沉淀的质量与所滴入Na2SO4溶液的质量关系曲线如图所示．请根据题意回答下列问题：
    （1）在滴入稀盐酸时，写出其中一项观察到的明显实验现象是
     
    ．
    （2）当滴入Na2SO4溶液至图中B点时，烧杯中溶液里
    含有的溶质是（写化学式）
     
    ．
    （3）当滴入10%的Na2SO4溶液142g时（即B点），试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量．（计算结果精确至0.1g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、棉花B、氧气C、蚕丝D、尼龙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中有下列四组试剂，某同学欲分离含氯化钾、氯化铁和硫酸钡的混合物，应选用的试剂是（　　）
    A、水、硝酸银、稀硝酸
    B、水、氢氧化钠、盐酸
    C、水、氢氧化钾、稀硝酸
    D、水、氢氧化钾、盐酸

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