【题目】如图是电解水实验装置。
(1)在实验过程中,试管a产生的气体是 ,如果试管a中气体的体积为10mL,则试管b中气体的体积约为 。写出水在通电条件下反应的表达式 ,该反应的基本类型是 。
(2) 试管a中气体,将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验? ,观察到的现象是 。
(3)分析水分子分解示意图:在直流电的作用下,水分子分解成 ,每两个氧原子结合成 ,每两个氢原子结合成 。由此可知化学变化中最小粒子是 (填“分子”或“原子”)。
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【题目】下例说法中,符合科学道理的是 ( )
A. 肥皂水可以降低水的硬度 B. 煤气中毒引起的不良反应可通过吸氧得到缓解
C. 吸带过滤嘴的香烟对人体无害 D. 长期饮用纯水有益身体健康
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【题目】有六种途径可以制得氧气,如图所示:
(1)写出 A、F两种途径的反应的文字表达式.
A: ;F: .
(2)它们的基本反应类型是 ;
(3) (填序号)途径发生的是物理变化;
(4)为了使 A、F 两种途径更快地制取氧气,还需要加入 .
(5)根据“绿色化学”理念, (填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.
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【题目】为了研究木炭在氧气中燃烧,设计并进行了如下实验。
(1)仪器a的名称是_________。
(2)步骤②的目的是_________。
(3)步骤③之后的操作为________。
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【题目】根据下列装置回答问题。
(1)标号仪器①的名称是 。
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水法测定所收集到的氧气的体积装置选用 (填序号)。
①写出制取氧气的反应表达式 ;
②若各装置的连接顺序是a→b→c→d,请画出F装置内导管该怎样延伸;
③若改用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,则二氧化锰在反应前后固体混合物的质量将 (填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应生成二氧化氮,现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是 (填序号)。
A.向上排空气法 B.排水法
C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法
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【题目】下图是初中化学中常见仪器装置,回答下列问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气,反应表达式为 ,其中黑色粉末起 作用。如用C装置来收集氧气,当导管口气泡 放出时,再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集。
(3)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,可选用的发生装置是 ,该反应表达式为 。
(4)F装置有多种用途。若用F装置来收集氧气,则气体从 管进。若需检验产生的气体为二氧化碳,则需将气体通入盛有 的F装置内,观察到的现象为 。
(5)实验小组的同学对A装置用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果能观察到 现象,则装置气密性良好。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)上述示意图中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同,属于非金属元素的有 种。
(2)A、B、C、E中属于阴离子的是 (填离子符号)。
(3)若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子。
(4)画出核外电子排布与E相同的原子结构示意图 。
(5)B所属元素与D所属元素组成的化合物是由离子构成的,这个化合物的符号为 。
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