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【题目】某化学兴趣小组对木炭与浓硫酸反应的产物进行探究。

(查阅资料)

1)浓硫酸与木炭共热,生成CO2SO2H2O,写出反应的化学方程式_____

2SO2能使品红溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊;而CO2不能使品红溶液褪色;SO2能被酸性KMnO4溶液吸收而除去。而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收。

(实验探究)

1)小组同学用下图所列各种装置,设计一套实验来验证浓H2SO4与木炭反应所得到的各种产物。已知AC中的溶液为品红,B中为酸性KMnO4溶液。这些装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方法)是____________________(填写装置的编号)。

2)实验时,可观察到装置①中A瓶里的品红溶液褪色,C瓶溶液不褪色。则A瓶的作用是:_____B瓶的作用是:_____C瓶的作用是:_____

3)装置②中所加固体药品是_____,可验证的产物是_____

4)装置③中所盛的溶液是_____,可验证的产物是_____

【答案】C+2H2SO4=2SO2+CO2+2H2O 检验产物中的SO2 除去SO2 检验SO2是否除尽 无水硫酸铜 H2O 澄清石灰水 CO2

【解析】

[查阅资料]1)浓硫酸与木炭共热,生成CO2SO2H2O,反应的化学方程式为:C+2H2SO4=2SO2+CO2+2H2O

[实验探究]1)这些装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方法)是④(反应生成气体)→②(检验是否生成水)→①(检验是否生成二氧化硫)→③(检验是否生成二氧化碳);(2A瓶的作用是检验气体中是否含有二氧化硫;

B瓶的作用是吸收二氧化硫;

C瓶的作用是检验二氧化硫是否被高锰酸钾溶液完全吸收;

3)装置②中所加固体药品是无水硫酸铜,可验证的产物是水,这是因为白色固体无水硫酸铜能和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜;

4)装置③中所盛的溶液是澄清石灰水,可验证的产物是二氧化碳,这是因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

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[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为____________________

[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________

[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。

实验方案

①加入酚酞溶液

②加入铁片

③滴入溶液

实验操作

实验现象

溶液不变色

_________

产生气泡

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________

(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________

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【题目】已知A. B. C. D. E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“一”表示两端的物质能发生化学反应)A是单质,DF都是碱。

请回答下列问题:

(1)物质B所属的物质类别是_________ B由三种元素组成,写出一个AB能反应的化学方程式___________,该反应的微观实质是__________________

(2) EF能反应的条件是______________

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1)在元素周期表中,某元素原子结构示意图为,该元素名称为_____,在化学反应中该原子易_____(填“得到”或“失去”)电子形成_____(填化学符号)

2)写出由原子序数为16811的四种元素共同组成的化合物的化学式:_____

3)通过分析,同一横行元素之间的排列有一定的规律,例如:

①从左到右,金属逐渐向非金属过渡;

②从左到右,各元素原子的电子层相同;

_____(任写一条)

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