【题目】某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。
（1）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是_____。
（2）装置A中发生反应的化学方程式为_____。
（3）同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：
（提出问题）反应后生成的红色固体成分是什么？
（作出猜想）猜想一：红色固体只有Cu
猜想二：红色固体只有Cu2O
猜想三：红色固体可能含有_____。
（实验探究）设计如下实验方案
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸。 | _____ | 红色固体含有Cu2O |
（思考与分析）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是_____。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞_____（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。
【答案】 将尾气点燃 CO+CuO
Cu+CO2 Cu和Cu2O 溶液变蓝色，有红色固体剩余 氧化铜和氧化亚铜的混合物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余 
【解析】
（1）一氧化碳还原氧化铜的反应是一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应物中的一氧化碳有毒，对环境有污染，需要进行尾气处理；（2）A装置中发生反应的化学方程式是CO+CuO
Cu+CO2；（3）氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，反应后生成的红色固体成分可能是铜、氧化亚铜、铜和氧化亚铜；取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸，观察到固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色溶液，则证明红色固体中含有氧化亚铜；但是实验结论不合理，原因是氧化铜和氧化亚铜的混合物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余；
所以当n大于
时，可以得出猜想三的结论正确。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图像中的化学，下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A. 图像①可以表示向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液的 pH 变化
B. 图像②向一定量露置的熟石灰溶液中不断滴入稀盐酸至过量
C. 图像③表示加热高锰酸钾制取氧气过程中钾元素含量变化
D. 图像④表示向 KNO3 的饱和溶液中加入 KNO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ）
A. 氧化钙+水
氢氧化钙 B. 酒精 + 氧气
二氧化碳+水
C. 氢气 + 氧气
水 D. 氯化氢 + 氨气
氯化铵
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据要求填空：
(1)用化学用语填写下列空白：
①2个氢原子 ；②3个氧分子 ；③氯离子 ；
④水 ；⑤氧化铝中铝元素的化合价为 价。
(2)写出下列反应的化学方程式：
①硫在氧气中燃烧 ；
②一氧化碳在高温条件下还原三氧化二铁 。
(3)我们学习过的一些物质，在实际生活中有着重要的用途。现有下列物质：
A．乙醇 | B．活性炭 | C．稀有气体 | D．镁 E、二氧化碳 F、氧气。请根据它们的用途，用字母代号填空： |
① 可供给呼吸，急救病人； ② 可用于制干冰、温室气体肥料；
③ 可用高梁、玉米和薯类等经过发酵而制得，该物质可做酒精灯燃料；
④ 可用作冰箱的除臭剂；⑤ 可在通电时能发出不同颜色的光；
⑥ 可用于制作造明弹，它在空气中燃烧发出耀眼的白光。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气、水是人类赖以生存的自然资源。
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式或化学方程式：_____
②红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_____，该气体_____（填“支持”或“不支持”）燃烧。
（2）如下图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量，白磷着火点为40℃），活塞左端管内密封有空气，将玻璃容器固定在盛有80℃热水的烧杯上，进行实验，请回答。
①整个实验过程中可观察到玻璃管内活塞的运动情况是：_____移动。
②实验结束后，恢复到常温后，活塞停在约刻度_____处（填数字）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息正确的个数是（ ）
（1）它们属于同种元素
（2）它们的核外电子层数相同
（3）它们的原子的核外电子数相同
（4）①表示阳离子，②表示原子
（5）它们均达到稳定结构
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是初中化学常见的仪器和实验图，回答下列问题：
（1）在过滤实验中，A仪器的作用是_____；
（2）仪器C在实验中的用途是_____；
（3）描述装置D进行细铁丝在氧气中燃烧时的现象：_____，并放出大量的热；
（4）装置E中观察到低处的蜡烛先熄灭，说明CO2的性质是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置图回答问题:
（1）写出仪器的名称：a_________________、b________________。
（2）若用B 装置制氧气，反应的化符号表达式是_____________________________。
（3）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的____________________________和______________________（填字母）进行组装，他用该方法收集氧气是因为氧气____________________且不与空气中各组分发生反应， 该装置如何检验氧气已收集满____________________________，你认为装置中还缺少__________________________，写出该反应的化学符号表达式___________________________________。
（4）用 E 装置收集氧气最适宜的时刻是____________________________，当______________时，氧气已收集满，停止实验时， 应先__________，后___________。否则会________________。
（5）甲烷是密度小于空气，难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取甲烷的发生装置应选择__________________（填装置编号，下同），收集装置应选____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的实验能验证水的组成：
(1)接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是_________，该管内产生约4g气体时，玻璃管a内产生约_______g气体。
(2)上述实验说明水是由_____________组成的。
(3)该实验中，往电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠只增强导电性，不发生反应)。在实验过程中，观察到管b电极附近的溶液迅速变红，则该处溶液呈___________(填“酸”“碱”或“中”)性。电解后，待溶液混合均匀后测得溶液的pH=7，说明电解时管a电极附近的溶液呈________(填“酸”“碱”或“中”)性。
(4)该实验中，若水中加入少量硫酸以增强导电性，硫酸不发生反应，则电解后溶液的pH_________(填“增大”“减小”或“不变”)。
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