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12.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列分析推理正确的是(  )
A.复分解反应会生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是复分解反应
B.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
C.酸雨的pH小于7,所以pH小7的雨水一定是酸雨
D.氧化还原反应中一定有元素化合价改变,所以复分解反应一定不是氧化还原反应

分析 A、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种化合物的反应;B、质子带正电荷,电子带负电荷,都不属于离子;C、酸雨是pH小于5.6的雨水;D、复分解反应前后元素化合价不变

解答 解:A、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种化合物的反应,生成盐和水的反应不一定是复分解反应,例如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,不属于复分解反应,故A错;
B、质子带正电荷,电子带负电荷,都不属于离子,故B错;
C、酸雨是pH小于5.6的雨水,故C错;
D、氧化还原反应中一定有元素化合价改变,复分解反应前后元素化合价不变,所以复分解反应一定不是氧化还原反应,故D正确.
故选D.

点评 解答本题关键是熟悉复分解反应的特点,知道氧化还原反应反应前后元素化合价一定变,复分解反应前后元素化合价不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.2017年3月22日是第二十四届“世界水日”.水是一种重要的自然资源,节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为.下列做法错误的是(  )
A.随手关闭水龙头B.往河流里倾倒垃圾
C.农业上采用滴灌技术D.工业废水经处理达标后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于维生素C(C6H8O6)的说法不正确的是(  )
A.1个维生素C分子由6个碳原子,8个氢原子,6个氧原子构成
B.维生素C的相对分子质量为176
C.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3﹕4﹕3
D.维生素C中氢元素的质量分数约为4.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在下列各组物质中,每组的3种物质两两之间都能发生化学反应的是(  )
①Cu、稀硫酸、CuO②稀盐酸、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液③C、CO、Fe2O3
A.B.C.①③D.②③

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.柠檬中富含多种对人体健康有益的物质,柠檬酸和维生素C就是其中的两种.
(1)测定某种柠檬汁的酸碱度,最简便的方法是使用pH试纸;
(2)人体若缺乏维生素C易患坏血病;
(3)为使柠檬树茎叶茂盛,果实硕大,增强抗旱能力,可施用的一种复合肥是③(填数字序号).
①NH4NO3  ②K2CO3   ③(NH42HPO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.生产或生活中蕴含着许多的化学原理,请用化学方程式解释下列原理:
(1)工业上利用一氧化碳还原氧化铁炼铁Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)生石灰做干燥剂CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.已知:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3.如图表示将CO2气体缓慢通入到一定质量的碳酸钠溶液的过程中,某变量y随时间的变化趋势.纵坐标表示的是(  )
A.溶液中碳元素的质量B.碳酸钠的质量分数
C.溶剂的质量D.溶液中钠元素的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某化学兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)图1实验的目的是探究二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了化学反应,反应的方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.小方认为此实验设计不够完善,就增加的对比实验是用同样的装置,将氢氧化钠溶液换成等体积的蒸馏水
(2)图2实验过程中没有观察到明显现象.若先向氢氧化钠溶液中加入酚酞试液,再逐滴滴加稀硫酸,可观察到溶液由红色变成无色的现象,证明稀硫酸与氢氧化钠溶液确实发生了化学反应.
(3)图3实验中的现象为有蓝色沉淀产生.
(4)实验结束后,小华同学们将图2、图3两个实验试管中的物质全部倒入同一个洁净的废液缸中,静置后,发现废液缸中有蓝色沉淀,上层清液呈蓝色,他判断图3实验的废液中一定含有硫酸钠、硫酸铜.小方认为他的判断不正确,其理由是图3实验的废液中不一定含硫酸铜,因为如果图2实验中稀硫酸有剩余,也可以与图3实验中生成的氢氧化铜反应生成硫酸铜,上层清液也能呈蓝色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.以下是初中化学的一些基本实验,根据图示回答问题.

(1)A中集气瓶内水的作用是吸收白烟,冷却降温.
(2)B中得出的实验结论是蜡烛中含有氢元素.
(3)一段时间后,C中的实验现象为铁丝表面变红,U型管液面a上升b下降,产生该现象的原因是铁与氧气、水接触生锈,使得试管内的气体压强减小,小于大气压.

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