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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,用你学过的化学知识回答下列问题

1)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦。生活中可用__________方法来降低水的硬度。

2)根据如图回答下列问题:

试管A中的气体的名称是__________,写出该实验的符号表达式__________,该实验证明水是由__________组成的。

3)通常向自然界中的水投放高铁酸钠(化学式为)杀菌消毒,高铁酸钠中铁元素的化合价为__________

4)我国有关部门规定,净化后进入用户的饮用水含铁,含铜。其中的铁、铜指的是__________(填正确选项前的字母)。

A 原子 B 分子 C 元素

【答案】煮沸 氢气 H2O H2+O2 氢元素和氧元素 +6 C

【解析】

1)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦。生活中可用煮沸方法来降低水的硬度。故填:煮沸。

2)试管A与电源负极相连,其中的气体是氢气,电解水能生成氢气和氧气,该实验证明水是由氢氧两种元素组成的,故填:氢气;H2O H2+O2;氢元素和氧元素.

3)钠元素显+1价,氧元素显-2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+-2)×4=0,则x=+6价。故填:+6.

4)经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mgL-1,含铜<1.0mgL-1,….其中的“铁、铜”指的是元素。故填:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出相应物质的化学式

1)某淡黄色粉末在氧气中燃烧产生一种刺激性气味的气体A,该气体能使稀高锰酸钾溶液褪色,A_________

2)银白色固体B,能与酸反应,在空气中燃烧产生耀眼强光,B_______

3)白色固体C,加热完全反应后无固体残留,并生成水同时产生一种刺激性气味的气体,C可能是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,ABC分别代表一种物质,它们都含有一种相同的元素,其中AB是组成元素相同的化合物且通常都是液态物质,C是单质,它们的转化关系如图所示:

1)写出B的化学式_____

2)写出AC的文字表达式_____;该反应的基本类型是_____

3)从微观的角度解释AB物质性质有差异的原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你参与下列探究:

(问题情景)在课外活动中,小斌按照课本实验见图探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

(实验探究与结论)小斌用图2装置进行实验。

1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生变化的现象是______;从微观角度分析,此现象可说明的结论是______

22的实验装置,快速出现实验现象说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会______放热吸热

3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是节约药品;______

(思维拓展)小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质不考虑盐酸的挥发性。小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上现象可验证的二氧化碳的性质是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国科学家屠呦呦和她的团队发现了青蒿素(化学式),挽救了全球数百万人的生命,因而获得诺贝尔生理学医学奖,下列有关青蒿素的说法正确的是(

A.青蒿素是由3种元素组成混合物

B.1个青蒿素分子中含有10个原子

C.青蒿素中碳元素的质量分数最大

D.青蒿素中碳、氧元素的质量比为31

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】冰毒是一种给人类社会带来了严重危害的毒品,其化学式为 C10H15N,下列关于它的叙述不正确的是

A.冰毒是由碳氢氮三种元素组成的B.冰毒的相对分子质量为 149

C.冰毒中碳氢氮三种元素质量比为 10:15:1D.冰毒是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用木炭还原氧化铜的实验如图

1)酒精灯加灯罩的目的________

2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是______

3)继续加热,观察到试管①中现象________,②中现象______,请你 写出试管①中的化学方程式:________

4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,这样操作的目的是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是  

A. 家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积

B. 用扇子扇灭燃着的蜡烛,是因为扇走了蜡烛周围的空气

C. 房屋失火,消防队员用高压水枪灭火,是因为降低了可燃物的着火点

D. 空气中混有可燃性气体时遇明火一定会发生爆炸

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【题目】下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:

1)实验室用KMnO4制取O2,取用KMnO4药品时,应选用仪器_____,该反应的化学方程式为_____.若用D装置收集氧气,实验结束后,先熄灭酒精灯,后将导气管从水槽中移出,则可能产生的后果是_____

2)实验室用加热氯化铵和熟石灰(氢氧化钙)两种固体,生成氯化钙和水和氨气的方法来制取氨气.

①制取氨气的发生装置为_____(填序号),氨气有刺激性气味,极易溶于水,收集氨气的最佳装置是_____(填序号).

②小红在实验时一直未能收集到氨气,分析原因时,发现在装药品前忘记了某一操作,该操作为_____.改正后重新实验,仅收集到少量氨气,小红认为可能是熟石灰变质导致的,熟石灰变质的原因_____(用化学方程式表示).

3)实验室用装置C制取二氧化碳气体和进行相关性质实验

①如用注射器替换长颈漏斗,其优点是_____,发生反应的化学方程式为_____

②某同学用如图所示装置验证二氧化碳是否与水反应.提供的药品有:a.湿润的紫色石蕊试纸;b.干燥的紫色石蕊试纸.HI中应依次盛放_____(填药品序号),则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应的现象为_____

③某同学在将CO2气体持续通入澄清石灰水时,发现石灰水先变浑后变清.查资料得知,变清的原因是二氧化碳与碳酸钙、水继续反应生成了碳酸氢钙.这说明碳酸氢钙在水中的溶解能力比碳酸钙_____(填).

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