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    16．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．白磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，有二氧化碳气体生成
    C．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
    D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

    分析 A、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据电解水的实验现象进行分析判断．

    解答 解：A、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，有二氧化碳气体生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确．
    D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验方案中，设计合理的是（　　）
    A．鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金：用硫酸锌溶液来鉴别
    B．除去铜粉中的木炭粉：将混合物在空气中充分灼烧
    C．制取少量硫酸亚铁溶液：将过量的铁粉与稀硫酸混合充分反应后，过滤
    D．分离铜和银的固体混合物：加入适量硝酸银溶液，过滤，洗涤，烘干

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．（1）用化学符号表示：
    3个钠原子3Na；3个硫离子3S2-； 氯元素Cl；正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$
    （2）写出下列符号中“2”的意义．
    ①2N氮原子的个数为2；
    ②Ca2+一个钙离子带有两个单位的正电荷；
    ③2Al3+铝离子的个数为2；
    ④SO2一个二氧化硫分子中含有2个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．氧气的化学性质比较活泼．下列可燃物在空气或氧气中燃烧时主要现象描述错误的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，发出白光
    B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．写出下列化学符号中数学“3”的意义：
    （1）Al3+一个铝离子带3个单位的正电荷             
    （2）NH3一个氨气分子中含有3个氢原子
    （3）3H2氢气分子的个数为3个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．澄清石灰水C．冰水混合物D．洁净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（　　）
    A．高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出
    B．高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花
    C．过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量
    D．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白．
    （1）①食盐是白色，空气是无色；
    ②下列物质在通常状况下的状态：白糖固体，汽油液体；
    ③生活中有很多物质具有气味，试举两例酒精有香味、醋酸由刺激性气味．
    ④豆油浮在水面上，说明豆油的密度小于水的密度；
    ⑤请按下列要求各举1例能燃烧的物质：固体煤；液体酒精；气体天然气．
    （2）下面是常见物质的性质和变化：
    a．酒精能挥发    b．铁在潮湿的空气里生成铁锈     c．水沸腾变成水蒸气
    d．二氧化碳能使澄清的石灰水变白色浑浊   e．蜡烛燃烧   f．二氧化碳能灭火
    ①属于物理变化的是c （填写序号，下同）
    ②属于化学性质的是bf．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）根据图1和图2回答下列问题．

    ①海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图1太阳能海水淡化装置示意图．水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是B（填字母序号）．
    A．分子的化学性质      B．分子种类     C．分子间隔
    ②图2中反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，试管1中的气体是氢气．此实验可以说明水是由氢、氧两种元素组成的．
    （2）某城市自来水的处理过程如图3所示：
    步骤①网格净水原理类似于步骤③．（选填图中②～⑤的序号）．步骤②所起的作用是C（填序号）．
    A．杀死水中的细菌    B．减少水中氧气    C．使泥沙沉积至底部  D．分解有毒物质

    （3）区分软水和硬水的试剂是煮沸．生活中将硬水软化的常用方法是肥皂水．
    （4）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用图4所示描述．
    上述变化的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2H2O；你从图中还可以看出的微观信息是化学变化中分子可分原子不可分（只填一条即可）．

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