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【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示,该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种。可用的实验药品:二氧化锰、氯化钡溶液;仪器:试管,若需要其他仪器可自选。请用实验验证这瓶无色液体是什么?

1这瓶无色液体不可能是蒸馏水,理由是

2)为验证该液体是什么,进行了如下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量 粉末。

没有气泡产生。

该液体不是过氧化氢溶液。

步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。

该液体是稀硫酸。

【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是

2)如果该液体是过氧化氢溶液,则上表步骤一中发生反应的化学方程式为

【答案】(1)由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物(合理答案均可)

(2)二氧化锰或MnO2(合理答案均可产生白色沉淀

【反思交流】(1)倾倒液体时标签未朝向手心(合理答案均可)

(2)2H2O2 2H2O + O2

【解析】(1)图中标签有5%,说明该试剂是溶液;蒸馏水是纯净物不符合要求。
(2)步骤一:根据二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,可加快其分解速率来解答。
步骤二:氯化钡与硫酸反应可以生成白色的硫酸钡沉淀。
【反思交流】(1)倾倒液体时如果标签不是朝向手心,倒试液时,试液滴到标签上,就有可能腐蚀标签导致标签受损。标签朝向手心,即使试液流出,也是在试剂瓶上,不会到标签上。
(2)如是过氧化氢,则会在二氧化锰催化作用下发生分解反应生成氧气。
反应为:2H2O2 2H2O + O2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,前者属于化学性质,后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是

A.酒精易燃烧,将酒精滴在手心中感到凉意

B.汽油能燃烧,人靠近汽车闻到一股刺激性气味

C.铁的熔点高达1535,熔化的铁极易在空气中变成黑色物质

D.蜡烛有可燃性,点燃蜡烛产生黄色火焰,生成气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对混合气体的成分进行了实验探究。

【提出猜想】1该混合气体只含有一氧化碳、氢气

2该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气

3该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气

4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气

【查阅资料】a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。

【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为

(2)装置C中的药品为NaOH溶液,其作用是: ;装置D中的药品为浓硫酸,其作用是:

(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】综合以上现象,猜想 正确。

【实验反思】经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只用右图所示装置并自选必要试剂就能完

成探究。其中干燥管中碱石灰的作用为: 。为能得到与上述实验相同的结论,本实验要有两次使用烧杯的实验操作,第一次是使用干燥的烧杯,能观察到的现象是 ,第二次使用烧杯需要经过怎样的处理才能进行有效实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课外活动小组测定一瓶部分变质的熟石灰样品中Ca(OH)2的质量分数,取0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在滤液中加入10%盐酸溶液,加入盐酸溶液的质量和溶液的pH关系表。

加入盐酸溶液的质量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

样品中Ca(OH)2的质量分数。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

(1)标号仪器①的名称是_______________  

(2)实验室制取较干燥的氧气,应选择的发生装置和收集装置为  (填字母序号).

(3)请写出用A装置制取氧气方法   (用方程式表示).用B装置制取氧气的方法   (用方程式表示).

(4)F是多功能瓶,若用于收集氧气应从  (a端或b端)通入气体,如何检验该瓶中氧气已经收集满   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过近期的化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气.

Ⅰ.如图1是加热高锰酸钾制取氧气的装置图.

(1)图1中标注为②的仪器名称为   

(2)图1中还有一种玻璃仪器未画出的,它是   

(3)实验中当观察到  时,开始收集氧气;当观察到 时,表示气体已经收集满.

(4)实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 

(5)用装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有   

Ⅱ.若用分解过氧化氢来制取氧气,供选用的装置如图2:

(1)要得到平稳的氧气气流,应选用的发生装置是  (选编号).

(2)若用如图3装置收集生成的氧气,气体应从  (选填“a”或“b”)端导入.

(3)如图2中F 装置也可用于实验室制取二氧化碳,该装置最大的优点是  写出制取二氧化碳的化学方程式 

Ⅲ.实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:(已知二氧化锰不溶于水,锰酸钾易溶于水)

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是  (填写序号).

A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤

②过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、  

③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是  (选填“甲”或“乙”).

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【题目】有下列物质:①碳酸钠;②洁净的空气;③海水;④液氧;⑤可口可乐;⑥铁粉;⑦五氧化二磷;⑧呼出的气体;⑨二氧化碳气体;⑩冰水混合物。(填序号,多填少填都没有分)

(1)属于单质的是

(2)属于化合物的是

(3)属于混合物的是

(4)属于纯净物的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐,粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).通过如图所示过程,使粗盐得到初步提纯:

1)操作a的名称是   ,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、   

2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,想一想,能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的?   (填).理由是   

3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应   ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.

4)某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物,进行了如下实验.

实验步骤

实验现象

实验结论

取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入____________

_____________ 

写出一个相应的化学方程式: ________________ 

结论:该精盐样品为混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某固体物质A的溶解度曲线,下列说法正确的是(

物质A的溶解度随温度升高而增大

20℃,物质A的溶解度为30g

40℃时,物质A的饱和溶液的溶质质量分数为50%

D. 40℃时,A溶液升高温度后一定有晶体析出

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