【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示,该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种。可用的实验药品:二氧化锰、氯化钡溶液;仪器:试管,若需要其他仪器可自选。请用实验验证这瓶无色液体是什么?
(1)这瓶无色液体不可能是蒸馏水,理由是 。
(2)为验证该液体是什么,进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量 粉末。 | 没有气泡产生。 | 该液体不是过氧化氢溶液。 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。 | 该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是 ;
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则上表步骤一中发生反应的化学方程式为 。
【答案】(1)由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物(合理答案均可)
(2)二氧化锰(或MnO2)(合理答案均可) 产生白色沉淀
【反思交流】(1)倾倒液体时标签未朝向手心(合理答案均可)
(2)2H2O2 2H2O + O2↑
【解析】(1)图中标签有“5%”,说明该试剂是溶液;蒸馏水是纯净物不符合要求。
(2)步骤一:根据“二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,可加快其分解速率”来解答。
步骤二:氯化钡与硫酸反应可以生成白色的硫酸钡沉淀。
【反思交流】(1)倾倒液体时如果标签不是朝向手心,倒试液时,试液滴到标签上,就有可能腐蚀标签导致标签受损。标签朝向手心,即使试液流出,也是在试剂瓶上,不会到标签上。
(2)如是过氧化氢,则会在二氧化锰催化作用下发生分解反应生成氧气。
反应为:2H2O2 2H2O + O2↑
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述中,前者属于化学性质,后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是
A.酒精易燃烧,将酒精滴在手心中感到凉意
B.汽油能燃烧,人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C.铁的熔点高达1535℃,熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D.蜡烛有可燃性,点燃蜡烛产生黄色火焰,生成气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对混合气体的成分进行了实验探究。
【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水将由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为 。
(2)装置C中的药品为NaOH溶液,其作用是: ;装置D中的药品为浓硫酸,其作用是:
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】综合以上现象,猜想 正确。
【实验反思】经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只用右图所示装置并自选必要试剂就能完
成探究。其中干燥管中碱石灰的作用为: 。为能得到与上述实验相同的结论,本实验要有两次使用烧杯的实验操作,第一次是使用干燥的烧杯,能观察到的现象是 ,第二次使用烧杯需要经过怎样的处理才能进行有效实验?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课外活动小组欲测定一瓶部分变质的熟石灰样品中Ca(OH)2的质量分数,取0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在滤液中加入10%盐酸溶液,加入盐酸溶液的质量和溶液的pH关系见下表。
加入盐酸溶液的质量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
溶液的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
求该样品中Ca(OH)2的质量分数。(写出计算过程)
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【题目】
(1)标号仪器①的名称是_______________
(2)实验室制取较干燥的氧气,应选择的发生装置和收集装置为 (填字母序号).
(3)请写出用A装置制取氧气方法 (用方程式表示).用B装置制取氧气的方法 (用方程式表示).
(4)F是多功能瓶,若用于收集氧气应从 (a端或b端)通入气体,如何检验该瓶中氧气已经收集满 .
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【题目】通过近期的化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气.
Ⅰ.如图1是加热高锰酸钾制取氧气的装置图.
(1)图1中标注为②的仪器名称为 .
(2)图1中还有一种玻璃仪器未画出的,它是 .
(3)实验中当观察到 时,开始收集氧气;当观察到 时,表示气体已经收集满.
(4)实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 .
(5)用装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有 .
Ⅱ.若用分解过氧化氢来制取氧气,供选用的装置如图2:
(1)要得到平稳的氧气气流,应选用的发生装置是 (选编号).
(2)若用如图3装置收集生成的氧气,气体应从 (选填“a”或“b”)端导入.
(3)如图2中F 装置也可用于实验室制取二氧化碳,该装置最大的优点是 可写出制取二氧化碳的化学方程式 .
Ⅲ.实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:(已知二氧化锰不溶于水,锰酸钾易溶于水)
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是 (填写序号).
A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 .
③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是 (选填“甲”或“乙”).
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【题目】有下列物质:①碳酸钠;②洁净的空气;③海水;④液氧;⑤可口可乐;⑥铁粉;⑦五氧化二磷;⑧呼出的气体;⑨二氧化碳气体;⑩冰水混合物。(填序号,多填少填都没有分)
(1)属于单质的是 ;
(2)属于化合物的是 ;
(3)属于混合物的是 ;
(4)属于纯净物的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐,粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).通过如图所示过程,使粗盐得到初步提纯:
(1)操作a的名称是 ,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 .
(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,想一想,能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的? (填“能”或“否”).理由是 .
(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应 ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
(4)某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物,进行了如下实验.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入①____________ | ②_____________ | 写出一个相应的化学方程式:③ ________________ 结论:该精盐样品为混合物 |
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【题目】如图是某固体物质A的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
物质A的溶解度随温度升高而增大
20℃时,物质A的溶解度为30g
40℃时,物质A的饱和溶液的溶质质量分数为50%
D. 40℃时,A溶液升高温度后一定有晶体析出
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