【题目】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对混合气体的成分进行了实验探究。
【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水将由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为 。
(2)装置C中的药品为NaOH溶液,其作用是: ;装置D中的药品为浓硫酸,其作用是:
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】综合以上现象,猜想 正确。
【实验反思】经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只用右图所示装置并自选必要试剂就能完
成探究。其中干燥管中碱石灰的作用为: 。为能得到与上述实验相同的结论,本实验要有两次使用烧杯的实验操作,第一次是使用干燥的烧杯,能观察到的现象是 ,第二次使用烧杯需要经过怎样的处理才能进行有效实验?
【答案】(1)H2O和CO2 (不写全或有错都不给分) CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+ H2O
(2)除净CO2 吸收水(3)2 除去H2O 和CO2 (不写全或有错都不给分) 烧杯内壁变模糊或有水珠 烧杯内壁涂上澄清石灰水
【解析】
试题分析:(1)无水硫酸铜遇水将由白色变为蓝色说明有水,石灰水变浑浊说明有二氧化碳;发生的反应为二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和水;
(2)氢氧化钠能与二氧化碳反应,可用于除净CO2 ;浓硫酸具有吸水性,这里作为干燥剂,除去水;
(3)E中变红说明黑色氧化铜被还原为红色的铜,说明有还原性的气体,反应后有水和二氧化碳生成,说明还原性气体有一氧化碳、氢气,综合猜想2正确;由设计思路先证明有水和二氧化碳,证明后除去以避免对后续反应造成干扰,然后再利用一氧化碳和氢气的性质来检验一化碳和氢气的存在,因此碱石灰具有吸水性除去H2O 和碱性可除去CO2;由图是利用一氧化碳和氢气的可燃性,且通过其产物来判定气体的存在,会有产物水,那么内壁变模糊或有水珠 ;另一产物为二氧化碳用石灰水检验,那么烧杯内壁涂上澄清石灰水。
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【题目】小樱帮助妈妈做家务,感到化学知识就在身边。
(1)打开冰箱闻到一股异味,她建议放一包活性炭,这是利用了活性炭的_______;
(2)厨房所用的燃料是天然气,优点是 (答一点即可),其燃烧的化学方程式为 ;
(3)午餐中的主食为米饭、馒头,其中富含的营养素为 ;
(4)她用干布擦去铁锅表面的水珠,这样做的目的是 。
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【题目】氨气是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的水溶液称为氨水,显碱性。氨气在化学工业中用途很广泛,例如制化肥等。近年来,氨气还用于环境治理。
(1)“候氏制碱法”的两步主要反应原理可表示为:
①NH3+CO2 +H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,
②2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑。
其中,NaHCO3属于 (“酸”、“碱”或“盐”)。反应②属于 (填一种基本反应类型)反应,该反应 (选填“吸收”或“放出”)热量。
(2)在细菌作用下,用氨处理含甲醇的工业废水,使其变为无毒的N2和CO2,从而清除对环境的污染,有关的反应为:6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O,其中B物质的化学式是 。
(3)有些工厂排放的废水中含有硫酸,如果用氨水(NH3·H2O)中和它,能得到一种铵态氮肥,该反应的化学方程式为: 。
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【题目】在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气等五种气体中,选择适当物质的填写在下列空格中:
(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产的气体是 ;
(2)充入电光源中可产生红光的气体是 ;
(3)能加剧温室效应的气体是 ;
(4)可用于制造氮肥的气体 ;
(5)松脆的饼干遇到会变软的气体是 .
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【题目】在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失。某化学研究性小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:
(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下三种猜想:
A.只有CO2 B. 只有CO C.CO和O2混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的有 (填序号)。
(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按下图所示装置进行探究。
请回答:
①装置D中浓硫酸的作用是 。
②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是 ,反应的化学方程式是 ,装置E玻璃管中的实验现象是 ,反应的化学方程式是 。
(3)小芳同学认为乙容器中气体的成分除了小红同学对甲容器气体可能的成分猜想外,还可能是CO2和O2 ,于是设计了下列实验方案验证其猜想:
【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象。
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象。
指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足。
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热。你认为这样修改的原因是
②没有必要进行步骤2的实验,其理由是 。
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【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示,该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种。可用的实验药品:二氧化锰、氯化钡溶液;仪器:试管,若需要其他仪器可自选。请用实验验证这瓶无色液体是什么?
(1)这瓶无色液体不可能是蒸馏水,理由是 。
(2)为验证该液体是什么,进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量 粉末。 | 没有气泡产生。 | 该液体不是过氧化氢溶液。 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。 | 该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是 ;
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则上表步骤一中发生反应的化学方程式为 。
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