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    【题目】小樱帮助妈妈做家务，感到化学知识就在身边。

    （1）打开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的_______；

    （2）厨房所用的燃料是天然气，优点是 （答一点即可），其燃烧的化学方程式为 ；

    （3）午餐中的主食为米饭、馒头，其中富含的营养素为 ；

    （4）她用干布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是 。

    【答案】（1）吸附性（2）热值高或污染少等合理即可 CH4 +2O2CO2 +2H2O（3）糖类（4）防止铁锅生锈（或保持铁锅表面洁净、干燥）

    【解析】试题分析∶（1）打开冰箱闻到一股异味，放一包活性炭，这是利用了活性炭的吸附性（2）厨房所用的燃料是天然气，优点是减少污染，燃烧的化学方程式为CH4＋2O2＝CO2＋2H2O（3）午餐中的主食为米饭、馒头，其中富含的营养素为糖类（4）她用干布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是防止铁锅生锈

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列利用了乳化原理的是

    A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用稀硫酸除铁锈

    C. 用洗洁精除去餐具上的油污 D. 用盐酸除去水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】

    请写出该中和反应方程式： ．

    （1）猜想与假设：

    猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

    猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

    猜想三：丙同学： ．

    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是： ．

    （2）设计并进行实验：

    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．

    pH 7
    （填“＞”、“=”或“＜”）

    猜想一不成立

    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论



    猜想三：成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明

    A. 同种分子的质量相同 B. 同种分子的体积相同

    C. 同种分子化学性质相同 D. 同种分子运动速率相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(4 分)丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa。已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9∶8，请计算：

    （1）丙酸钠由 种元素组成；

    （2）X= ；

    （3）该物质的相对分子质量是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列净化水的操作，相对净化程度最高的是

    A. 过滤 B. 静置沉淀 C. 蒸馏 D. 吸附沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识．

    （1）上面的食物中，能提供大量维生素的是 (填字母序号)；

    （2）加钙牛奶中的“钙”是指 (填“元素”或“分子”)，身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是 (填“骨质疏松”或“贫血”)；

    （3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 (填字母序号)；

    （4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 的功能；

    （5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 (填“食醋”或“食盐水”)．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是

    A．酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意

    B．汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味

    C．铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质

    D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对混合气体的成分进行了实验探究。

    【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气

    2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气

    3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气

    4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气

    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水将由白色变为蓝色。

    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。

    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为 。

    （2）装置C中的药品为NaOH溶液，其作用是： ；装置D中的药品为浓硫酸，其作用是：

    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊。

    【实验结论】综合以上现象，猜想 正确。

    【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只用右图所示装置并自选必要试剂就能完

    成探究。其中干燥管中碱石灰的作用为： 。为能得到与上述实验相同的结论，本实验要有两次使用烧杯的实验操作，第一次是使用干燥的烧杯，能观察到的现象是 ，第二次使用烧杯需要经过怎样的处理才能进行有效实验？

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