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【题目】多彩的,多姿的生活,让我们一起走进的世界.

1)根据表中提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性:

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨做电极

活性炭净水

对应特性

_____

_____

_____

2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有_____(填序号)

A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气

C 液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点

3)过多的二氧化碳加剧了温室效应,写出一条减少二氧化碳排放的建议_____

4)某可燃物3.2克,在足量氧气中充分燃烧后,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,通过计算确定:可燃物中含碳元素的质量为_____,该可燃物的组成元素为_____,分子中相应的原子个数比_____

【答案】硬度大 导电性 吸附性 AB 大力植树造林 1.2g 碳、氢、氧 141

【解析】

1)由于金刚石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有优良的导电性,可用于作电极;由于活性炭有吸附性,可用于净水;故填:

金刚石切割玻璃

石墨做电极

活性炭净水

对应特性

硬度大

导电性

吸附性

2A、液态二氧化碳气化后不会污染档案资料,选项A正确;

B、二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气,选项B正确;

C、液态二氧化碳气化时吸热,不能降低了可燃物的着火点,选项C错误;

故填:AB

3)减缓温室效应的措施很多,例如:大力植树造林,开发利用太阳能、风能等清洁能源;故填:大力植树造林;

4)先根据反应前后元素的种类不变,确定该物质中一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素。再根据反应前后元素的质量相等,来确定氧元素是否含有。

4.4g二氧化碳中碳元素的质量=4.4g××100%)=1.2g3.6g水中氢元素的质量=3.6g××100%)=0.4g

1.2g+0.4g1.6g3.2g,故该物质中一定含氧元素;

该物质中碳、氢元素、氧元素原子个数比为141

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙酸乙酯(分子结构式如图)是制药工业重要原料,下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是(

A. 乙酸乙酯是由碳、氢、氧三个元素组成的有机化合物

B. 乙酸乙酯中碳、氧元素的质量比为2:1

C. 乙酸乙酯中含有碳、氢、氧原子的个数比为2:4:1

D. 乙酸乙酯分子中质子数一定等于中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据报道:一辆满载20t电石的挂车,在浙江滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火。在事故路面上,沿路洒满了五六百米燃着的石头,这辆货车在雨中整整烧了一天,消防官兵对大火也束手无策,场面令人震撼。

长岭中心中学九(1)班化学兴趣小组对上述报道产生浓厚兴趣,为此进行探究,请你一起参入。

(查阅资料)电石[CaC2]是一种重要的化工原料,遇水即发生剧烈反应并放出大量的热,生成一种可燃气体[C2H2]和一种白色固体。

(提出问题)白色固体是什么物质?

(进行猜想)小明猜想白色固体可能是CaOCa(OH)2Ca(HCO3)2CaCO3中的一种。

1)你认为小明猜想的依据是_____

2)小雨上网查阅后得知,白色固体不是Ca(HCO3)2,同时提出猜想中的CaO也不存在,你认为白色固体不是CaO的理由是(用化学方程式表示)_____

(实验探究)小浩对白色固体讲行探究,请你帮忙完成。

实验方案

实验操作

实验现象

实验结论

小浩的方案

取少量白色固体于试管中,向其中加入稀盐酸

固体溶解,无气泡冒出

_____

我的方案

_____

_____

白色固体是Ca(OH)2

(综合应用)结合上述事例,请你就易燃易爆物在贮存和运输时应注意的事项,提出一条合理建议: _____

(拓展创新)氢氧化钙在空气中易变质,若变质后的固体中只含有碳酸钙和氢氧化钙,取变质后的固体17.4g加入到150g稀盐酸中恰好完全反应,生成二氧化碳的质量为4.4g。则变质后的固体中碳酸钙的质量分数为_____,反应后所得溶液中溶质的质量分数为_____(只写计算式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】达菲是治疗甲型HIN1流感的有效药品之一,其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸(C7H10O5).下列关于莽草酸的说法中,正确的是(  )

A. 莽草酸的含碳质量分数约为48.28%

B. 莽草酸由7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子构成

C. 莽草酸的相对分子质量为174

D. 莽草酸中碳氢氧三种元素的质量比为7105

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】全世界每年因生锈而损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/4.某同学想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入ABC三支试管中进行探究。

(设计实验)请你帮助该同学完成下列实验设计的内容:

编号

操作方法

实验目的

A

在干燥的试管中放入铁钉,并放入少量氯

化钙做干燥剂

探究铁在_____铁的生锈情况

B

放入铁钉,注入蒸馏水浸没铁钉,并用植

物油液封

探究铁在_____铁的生锈情况

C

_____

探究铁在有氧气和水同时存在时的生锈情况

(实验结论)一周后,编号为_____的试管中的铁钉最易生锈。

(扩展延伸)苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样。

1)切开的苹果“生锈”与什么因素有关?

猜想:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”。

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”。

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”。

2)查阅资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质。且不切开的苹果没有此现象,所以苹果“生锈”与猜想无关。

3)在猜想中,你认为猜想_____最不合理,理由是_____

(实践应用)(1)用相同材料制作,经过相同防锈处理的铁栏杆,安装在沿海比安装在内陆更易生锈,其主要原因是_____

2)有时候铁制品腐蚀不一定是因为锈蚀而引起的,如用铁桶盛装农药波尔多液(含硫酸铜溶液)就很容易被腐蚀,写出该反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某纯净物X在空气中完全燃烧,反应的化学方程式为:X+2O2CO2+2H2O,下列关于X的说法正确的是( )

A.X由碳、氢、氧三种元素组成

B.X的相对分子质量为10

C.X中碳、氢元素的质量比为1:4

D.X属于有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】南南同学看到好想你红枣袋中装有一袋防腐剂,品名为“504双吸剂,其标签如图1所示.南南和北北对这包久置的“504双吸剂固体样品很好奇,设计如下实验进行探究.

(提出问题)久置固体的成分是什么?

(查阅资料)铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.

(作出猜想)久置固体中可能含有FeFe2O3CaOCaOH2CaCO3

(实验探究)

南南同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

取少量固体放于试管中,滴加足量的_____

固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液.

固体中一定含有_____

一定不含Fe2O3

北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是_____,并设计如图2实验方案继续验证.

1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是_____

2)步骤②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有_____.写出该过程中的化学方程式_____

3)步骤③中反应的化学方程式是_____

北北同学对滤渣B又进行探究.

实验操作

实验现象

实验结论

①取滤渣B于试管中,加入适量

_____

②生成的气体通入_____

①固体减少,_____

②该溶液变浑浊.

固体中一定含有CaCO3

Fe2O3

(实验结论)综合上述实验及所给数据,该久置固体中一定含有的物质是FeFe2O3CaOCaCO3

(实验拓展)为增强双吸剂的吸收效果,常在双吸剂中加入一定量的NaClNaCl的作用可能是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中,正确的是

A. pH试纸测溶液的pHB. 过滤

C. 稀释浓硫酸D. 称量固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是_____,②表示的是_____

2)下列说法正确的是_____(填序号)。

A 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

3)如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。氯原子的结构示意图中x的数值是_____。当x8时写出所表示的符号_____,氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同。

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