【题目】在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
(提出问题)黑色颗粒和白色物质是什么?
(进行猜想)甲认为黑色颗粒是___,白色物质可能是Na2O或___,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠.
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是___.
(查阅资料)氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O═2NaOH
(实验探究)甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
方案1 | 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 | 溶液变成红色 | 白色物质为 Na2O |
方案2 | ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质为 ___ |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
(反思评价)丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是___.
(得出结论)钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为___.
通过以上探究,你还能获得哪些结论,请写出一条:___.
【答案】C Na2CO3或Na2O与Na2CO3 根据质量守恒定律,反应物中没有氢元素,所以产物中也就不会出现氢元素 Na2CO3 Na2CO3溶液显碱性,也会使酚酞变红 4Na+3CO22Na2CO3+C 燃烧不一定需要氧气的参加
【解析】
[进行猜想]根据质量守恒定律﹣﹣化学反应前后元素的种类不变可知:反应后不会有氢元素,即没有氢氧化钠;
[实验探究]步骤1在氧气流中充分燃烧黑色固体,并把产生的气体通入澄清石灰水中,黑色固体完全消失,澄清石灰水变浑浊,说明黑色固体是炭;
步骤2取少量白色固体于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入盐酸产生气泡.根据质量守恒定律可知:物质一定是碳酸盐,又由于样品含有钠元素,综合起来就是说该样品是碳酸钠;
[反思评价]Na2CO3溶液和氢氧化钠都显碱性,都会使酚酞变红,故方案1得到的结论不正确,其理由Na2CO3溶液显碱性,也会使酚酞变红;
[得出结论] 钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为:4Na+3CO22Na2CO3+C;通过钠和二氧化碳的燃烧实验我们可以总结出:燃烧不一定需要氧气的参加。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图1是元素周期表的一部分。
(1)学习化学后,我们学会了从微观角度认识物质。根据如图2所示四种粒子的结构示意图,回答问题:它们属于同种元素的是_____(填序号,下同),图C是某元素的原子结构示意图,该元素在元素周期表中的位置是_____(选填①或②或③)。
(2)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易_____(填“得”或“失)电子,形成离子的符号是_____。该元素在化合物中的化合价为_____价,该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是_____(填化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体其设计方案如图所示.
查阅资料得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜,反应的化学方程式: 。
(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B,操作的名称是_____.
(2)蓝色溶液B中的溶质是_____填化学式.
(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式_____.
(4)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3],根据铜锈的主要成分,可以推断出铜生锈除了需要氧气外,还需要空气中的_____和 _____(填名称或化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示,下列叙述正确的是
A. M、N两种金属中较活泼的是N
B. 生成H2的质量M<N
C. 相对原子质量较大的是N
D. 产生H2的速率N>M
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏,日本政府向核电站附近居民发放碘片,以降低放射性碘对人体的伤害。如图是元素周期表中碘元素的部分信息,则下列说法正确的是( )
A. 碘元素为金属元素
B. 碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为+5价
C. 碘原子的中子数为53
D. 碘的相对原子质量为126.9g
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【题目】如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置,请回答有关问题。
(1)该实验利用了金属铜具有的______性。烧杯中热水的作用是______。
(2)能说明“燃烧需要氧气”的实验现象是______。能说明“燃烧需要温度达到可燃物着火点”的实验现象是______。
(3)铜片上物质发生燃烧的化学方程式是______,若要熄灭该物质的燃烧,可采用的灭火方法是______。
(4)为消除残留白磷的毒性实验结束后可向水中加入CuSO4溶液,有关的反应如下:
xP4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4,则化学方程式中的x=______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是
A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B. 实验前一定要检查装置的气密性
C. 发热剂的量不影响实验结果
D. 此实验测出氧气的质量分数约是18.3%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用适当的数字和符号填空
(1)2个硅原子:_____;
(2)+3价的铁元素:_____;
(3)硫酸根离子:_____;
(4)4个氨气分子:_____;
(5)+6价的硫的氧化物:_____;
(6)氯化铝的化学式:_____。
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【题目】某厂排放的废水中含有碳酸钠,易造成环境污染。化学兴趣小组为该厂设计废水处理和利用的方案.讲行了如下实验:取过滤后的水样200 g,逐滴加入稀盐酸至恰好不再产生气体为止,反应过程中生成气体与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题(不考虑水样中杂质的影响):
(I)反应生成C02气体的质量是 g;
(2)反应后生成氯化钠的质量是多少?(写出计算过程)
(3)农业上常用10%一20%的氯化钠溶液来选种。请通过列式计算判断:上述实验反应后所得溶液能否直接用于农业上选种?
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