【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请据图回答:
(1)50℃时,将等质量的A、B、C三种物质分别放入100g水中完全溶解,只得到一杯饱和溶液,则它是________(填A、B、C)的饱和溶液。
(2)50℃时,将50g A物质加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的质量是________ g。
(3)将20℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到50℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为____________________。
(4)若A中含有少量B时,宜采取____________________________________分离提纯A物质。
【答案】 C 。 80 。 B>A >C(B A C) 。 冷却热饱和溶液(冷却结晶) 。
【解析】(1)由溶解度曲线可知,50℃时,C物质的溶解度最小,故C是饱和溶液;
(2)50℃时,A物质的溶解度为60g,则50g的水中最多能溶解30g的A物质,故将50g A物质加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的质量是80 g;
(3)由图可知,AB两种物质的溶解度随温度的升高而升高,C物质的溶解度随温度的升高而降低,故20℃时A、B、二种物质饱和溶液的温度升高到50℃时,均变为不饱和溶液,溶液中溶质的质量分数保持不变,20℃时A的溶解度小于B的溶解度,故50℃时B溶液的溶质的质量分数大于A溶液的溶质的质量分数,对于C溶液,温度升高,溶解度降低,溶质的质量分数变小,故20℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到50℃时,溶质的质量分数的大小关系为BAC
(4)A物质的溶解度随温度的升高而升高,且变化较大,B物质的溶解度随温度的升高而升高,但是变化不大,故A中含有少量B时可以采用降温结晶的方法提纯;
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【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源。煤、_____和天然气是常见的化石燃料。天然气燃烧的化学方程式为_______________。
(2)为减少污染、提高煤的利用率,将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
①4种物质中,属于化合物的是____(填图中字母)。
②C物质是由____(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。
③该反应的化学方程式为_______________________。
④若36g B全部参加反应,则生成D的质量为___g。
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【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应。待反应结束后,该小组成员对容器内剩余物质的组成进行如下探究:
(提出猜想)
(1)对容器中剩余物质的组成提出如下猜想,你认为不合理的有________(填字母)。
A.C和CO B.CO C.CO和O2 D.CO2 E.C和CO2
(2)小明认为可能是CO和CO2的混合气体;你认为还可能是________。
(实验探究)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。
(3)装置B中NaOH溶液的作用是________。
(4)若小明的猜想成立,他能观察到实验现象有________。
(5)装置D玻璃管中反应的化学方程式是________。
(反思交流)
(6)若反应前容器中碳粉的质量为12g且小明的猜想成立,则容器中氧气质量(m)的取值范围是_________。
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【题目】试管实验节约药品操作简便现象明显,是课堂教学中研究物质性质与变化的重要方法与手段。下列是初中化学中常见的几组实验:
(1)分别取少量氧化铁粉末和一根生锈铁钉于A、B两支试管中,分别加入等质量的稀盐酸并在酒精灯上微热,观察到两试管中溶液均变黄色,而B试管中还有大量气泡产生。两试管中均发生反应的方程式为_____________,B试管中所得溶液的溶质成分是_____________,一段时间后A试管没有明显变化,B试管中溶液颜色变成浅绿色,这可能是____________之间发生了进一步的反应。
(2)将两片大小、形状相同的未打磨的铝片分别放入C、D两试管中,再分别倒入氯化铜溶液和硫酸铜溶液,结果C试管中产生较多气泡和紫红色固体,D试管中一段时间内无明显现象。将反复打磨了的铝片放入E试管中,加入硫酸铜溶液中产生一些气泡和紫红色固体。对比CD两试管说明_______________会影响铝与铜盐溶液的反应。为了验证这一观点,向D试管中加入下列物质中的_____________,也产生与C试管同样现象。
A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸
对比DE两试管说明________________________会影响了铝与硫酸铜的反应。
(3)向盛有氢氧化钠溶液的G、H两支试管中分别滴入酚酞试液和氯化铁溶液,G中溶液变红色,H中出现_______________________,再分别滴入稀硫酸并充分振荡,G试管中看到____________________________时说明氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应,H试管中则看到____________________,此中和反应有明显现象,请再举一个有明显现象的中和反应实例_________________(用化学方程式表示)。
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【题目】“深水炸弹糖因放入水中,固体在水中上下翻滚、溶解,并快速向四周放出气体,给人以“炸”的感觉,而深受孩子们的喜爱。小王同学决定对此一探究竟。请你一起参与。
(查阅资料)A.“深水炸弹糖”的主要成分是蔗糖、小苏打、柠檬酸、香精等;
B.蔗糖、柠檬酸、香精属于有机物,易溶于酒精,小苏打不溶于酒精。
(提出问题)炸弹糖放入水中放出的气体是什么?
(猜想与假设)猜想一:二氧化碳(CO2)
猜想二:二氧化硫(SO2)
猜想三:O2
有位同学说猜想_____________不需要设计实验验证就可以判断是错误的,请你说说理由_________。
(实验探究)取少许炸弹糖放入水中,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,反应方程式为:__________________。
(结论)猜想_________成立。
(拓展探究)此糖没有溶于水时并不发生反应,溶于水后迅速反应,原因是: _____。
取少许炸弹糖,放入足量酒精中溶解过滤,向滤液中滴加紫色石蕊溶液,溶液_____,说明炸弹糖含柠檬酸。
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【题目】下列实验中,对应的现象以及结论都正确且两者相符的是( )
选 项 | A | B | C | D |
实 验 | ||||
实 验 现 象 | 打开汽水瓶盖时,汽水 会自动喷出来 | 碘溶于水,几乎不溶于 汽油 | 白磷燃烧,产生大量白 烟,活塞先向右再向左移动,冷却至室温后, 最终停在刻度“4”附近 | 空气中,带火星的木条 复燃;呼出气体中,带 火星的木条熄灭 |
实 验 结 论 | 说明气体在水中的溶 解度随压强的增大而 减小 | 说明物质的溶解性与 溶剂的种类有关 | 氧气约占空气体积的 五分之一 | 空气中的氧气比呼出 气体中氧气多 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】化学使世界变得更加绚丽多彩。
(1)新鲜牛肉富含蛋白质、脂肪、糖类、维生素 A、维生素 C、钙、铁等,其中:
①属于人体所需微量元素的是____________________;
②可为人体提供能量的是__________________;
(2)安全的家居环境带来美好的生活。 “火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰 3—5 秒后炸开,释放 的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理 是_____。
(3)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其原理是防止铁与________________接触;
②与传统汽车相比,太阳能汽车低碳环保,真正实现了零排放。制造太阳能汽车所用 的太阳能电池需要大量的单质硅。粗制单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条 件下反应制得的,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为____________。
(4)在海底和冻土层存在着储量巨大的“天然气水合物”,具有良好开发和应用前景。有科 学家开采得到一种天然气水合物样品,取 50.0 克样品放置在一密闭容器内,该样品迅 速转化为甲烷气体和水。将甲烷气体分离并完全燃烧,得到 17.6 克二氧化碳。求该天 然气水合物样品中甲烷的质量分数。(在答题纸上写出完整的计算过程)_________
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【题目】如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)C的化学式是 ___________。
(2)B的一种用途___________。
(3)A→D反应的化学方程式是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
① ② ③ ④
A.①③属于不同种元素 B.②③的化学性质相似
C.④属于离子,离子符号为Mg2+ D.①表示的是稀有气体元素
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