【题目】氧是地壳中含量最多的元素,氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容。
(1)从图氧原子结构示意图中获得的信息,正确的是______(填标号)。
a氧原子核内有8个质子,带8个单位正电荷
b氧原子核外有2个电子层,有8个电子在核外作高速运动
c氧原子在化学反应中易得到电子形成氧离子(O2-)
(2)构成氧气的微粒是_______,氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,用微粒的观点解释之:______________________。
(3)水是重要的氧化物,电解水实验说明水是由_____________________组成。登山和潜水供氧装置中,过氧化钠(Na2O2)与水反应,生成氢氧化钠和氧气,有关反应的化学方程式为____________________。
【答案】a、b、c 氧分子(或O2) 氧分子之间的间隔变小 氢元素和氧元素 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑
【解析】
(1)a氧原子核内有8个质子,核内带8个单位正电荷,信息获取正确;
b氧原子核外有2个电子层,有8个电子在核外作高速运动,信息获取正确;
c氧原子在化学反应中易得到两个电子形成氧离子,信息获取正确;
故填:abc。
(2)构成氧气的微粒是氧分子,氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,用微粒的观点解释为:氧分子之间的间隔变小。
(3)水是重要的氧化物,电解水生成氢气和氧气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成。过氧化钠与水反应,生成氢氧化钠和氧气,反应的化学方程式为。
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【题目】下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中和分别表示两种元素的原子,仔细观察图,回答下列问题:
(1)A物质属于_____;C物质属于_____(填“混合物”、“单质”或“化合物”)。
(2)该反应的基本反应类型为_____。
(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质,写出符合该反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验回答问题。
(1)实验1中,①②为用紫色石蕊溶液润湿的小花。能说明 CO2密度大于空气的现象是_____。欲证明CO2能与水反应,还需补充的实验是_____。
(2)实验2证明了氧气约占空气体积的.点燃酒精灯加热铜丝一端,一段时间后,除观察到白磷燃烧、产生大量白烟外,还观察到现象是_____。该实验过程中,利用了铜的_____性,白磷燃烧的化学方程式为_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表中的元素可组成种类繁多的物质。
元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 硫 | 铜 |
元素符号 | H | C | O | S | Cu |
(1)铜元素通常有、价,与氧元素可组成的物质有_____(用化学式表示)。
(2)甲、乙、丙是初中常见物质,也是由上表中的一种或两种元素组成的。已知甲、丙的组成元素相同,丙是一种最常见的液体。甲、乙、丙存在如图所示的关系,“”表示转化关系。
①丙是_____(填名称)。
②乙的用途有_____(写一种)。
③写出甲转化成乙和丙的文字表达式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)煤、________和________常称为化石燃料.
(2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是________.
(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体为减少它的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.该反应的化学方程式为________.
(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物是___(填字母序号,下同).
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)
(5)下列措施中,有利于降低大气中二氧化碳含量的是________.
A.大量使用化石燃料
B.植树造林,增大植被面积
C.将二氧化碳变废为宝,循环利用.
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【题目】如图A、B、C、D、E是初中常见的五种物质,其中 D是黑色固体,且与C在一定条件下反应有红色物质生成,E的固体俗称干冰。反应①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应。图中“一”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:D_____;E_______;C_________。
(2)写出下列反应的化学方程式:
②______________________;
④________________________。
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【题目】目前环境问题日趋严重,保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题
(1)向空气中排放过多的CO2会造成的环境问题是_____。
(2)为了减少CO2的排放,科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷(CH4),该反应的化学方程式为_____。
(3)有人说:“空气中CO2的含量越少越好”,你是否同意这种说法?_____(填“是”或“否”),理由是_____。
(4)“低碳生活”是一种新的生活方式,请写出一个属于“低碳生活”的例子_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学不仅与我们的生产、生活密切相关,更是人类进步的关键。
(1)A金刚石 B石墨 C大理石 D一氧化碳 E氧气 F干冰
①可以用来裁玻璃的是__________填字母,下同)
②实验室可以用来制取二氧化碳的原料是______
③可以用来人工降雨的是______
④可以用来还原氧化铜的气体是______
(2)如下图所示,回答相关问题
①属于金刚石结构的是______
②属于C60结构的是_______
③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的化学方程式_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于硫酸化学性质的知识网络,“——”表示相连的两种物质能发生反应,A、B、C、D、E属于不同类别的物质。完善这个知识网络:
(1)写出B、C、D、E的化学式: B _______;C ________;D _______;E_________。
(2)根据自己得出的知识网络,写出一个化学方程式。_______。
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