[题目]物质的性质决定其用途.下列因果关系不成立的是A. 石墨黑色质软.用于生产铅笔芯 B. 金刚石硬度大.用于切割玻璃C. 稀有气体化学性质稳定.用作保护气 D. 二氧化碳密度大.用作制冷剂题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是

A. 石墨黑色质软，用于生产铅笔芯 B. 金刚石硬度大，用于切割玻璃

C. 稀有气体化学性质稳定，用作保护气 D. 二氧化碳密度大，用作制冷剂

【答案】D

【解析】A、石墨很软，刻画时留下痕迹，所以可用于生产铅笔芯，故A正确；B、金刚石硬度大，用于切割玻璃，故B正确；C、稀有气体化学性质稳定，所以可用作保护气，故C正确；D、干冰升华吸热，所以干冰可用作制冷剂，故D错误．故选D．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列A-D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

（1）A实验左试管中产生的气体是（填名称），该气体点燃前必须进行________电解水的文字表达式为。该反应的能量转换关系为。这个反应说明水是由组成的。

（2）B实验中烧杯③的作用是。

（3）C实验中，下列操作会使测定结果偏大的是。（填序号）

①实验前先检查装置气密性 ②点燃的红磷伸入集气瓶中速度太慢

③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气

（4）医院若用D装置来观察给病人输氧情况，导管（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管;实验室若用D装置测量气体体积，导管（填“a”或“b”）应连接量筒，

（5）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采用（填“蒸发”或“过滤”）的方法也可以区别．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】文文还发现家里的水壶有了变化。

（1）水壶中有较多水垢，她怀疑家里的水是硬水，通过向自来水中加入______加以鉴别。可以用厨房中的______除去水垢。

（2）生活中常采用______的方法降低水的硬度。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）

A. 气体从b端通入空瓶，可收集氧气

B. 在瓶内装澄清石灰水，可检验氧气中是否混有二氧化碳

C. 瓶内装满水，气体从b端通入，可收集难溶于水的气体

D. 瓶内装部分水，b端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小丽对家中的家用制氧机（下图I）产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。

小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

图I 图II

实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

实验步骤	实验现象	化学反应文字表达式
取一只250 mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中	木炭燃烧得更旺	文字表达式I

表中文字表达式I是________________ 。

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实

验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是___ _________ 。

实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了上图II所示装置，进行实验，并重复多次。（250 mL 集气瓶）

【实验记录】

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性		装置的气密性良好
②	加入药品，将装置连接固定
③	打开止水夹a和b，向装满水的A中缓慢鼓入一定量小丽所带的气体后关闭止水夹a和b	A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。	收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）
④	用凸透镜聚光引燃白磷	燃烧，产生大量白烟
⑤	待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作I	现象I	小丽收集的气体不是纯净的氧气