【题目】下列有关溶液性质的说法中错误的是
A. 煮沸的咸汤比煮沸的水温度高 B. 溶液一定是无色透明的
C. 碘酒溶液中碘是溶质 D. 消除路面上的积雪可以撒些盐,使冰雪较快融化
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有如图所示的下列实验装置,根据如图所示,回答下面问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 ,(填字母代号,下同)反应的化学方程式为: ,若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为 .
(2)若实验室改用B装置来制取氧气,应选用的药品是 .
(3)如果用装置F收集氧气,气体应从 口进(填“b”或“c”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定其用途,下列因果关系不成立的是
A. 石墨黑色质软,用于生产铅笔芯 B. 金刚石硬度大,用于切割玻璃
C. 稀有气体化学性质稳定,用作保护气 D. 二氧化碳密度大,用作制冷剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按照体积计算空气中氧气约占21%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
①
颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜 想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是 (写一点即可)。
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式 ;
(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的 ;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是 ;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的 性;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想 (选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到 。
(3)图2的玻璃管中预先装一定量的水,是为了:①加快气体的冷却;② 。
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【题目】如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图:
(1)刚开始加热,试管②中立即产生气泡,澄清石灰水没有变浑浊,其原因是____________。
(2)继续加热时,试管①中观察到的现象是 。该化学方程式为: 。
(3)实验完毕后,操作顺序是 。
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【题目】根据所学过的知识,按要求用合适的化学语言填空:
(1)写出对应的元素符号或名称:铝 ;Ar ;地壳中含量最多的元素____________;
(2)两个钠离子__________________;三个氮原子__________________;
(3)Cl-的意义____________________;
(4)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式__________________。
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【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):
反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固体质量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
请回答下列问题:
(1)二氧化锰在反应中的作用是 。
(2)完全反应后,生成氧气的质量为_______________g。
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?(精确到0.1%)
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