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    【题目】化学课外活动小组为测定“石头纸”中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表：（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：

    烧杯①

    烧杯②

    烧杯③

    烧杯④

    烧杯⑤

    加入样品的质量/g

    10

    10

    10

    10

    10

    加入稀盐酸的质量/g

    10

    20

    30

    40

    50

    充分反应后生成

    气体的质量/g

    0.88

    1.76

    X

    3.52

    3.52

    （1）表中X的值为 ；

    （2）求样品中碳酸钙的质量分数；

    【答案】(1)2.64

    (2)80%

    【解析】

    （1）根据表格中的数据可以看出在样品质量一定时，盐酸的质量每增加10g，生成的气体的质量就增加0.88g，则烧杯③中产生的二氧化碳的质量为1.78g+0.88g=2.64g；

    （2）由烧杯④和⑤中数据可知，烧杯④中恰好完全反应，设样品中碳酸钙的质量为x。

    解得x=8g；

    则样品中碳酸钙的质量分数=。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的一些装置．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①______；

    （2）实验室若用氯酸钾为原料来制取氧气，应选择的装置组合是______（填装置编号，下同）；若用G装置收集氢气，则导管应与G的______（填“a”或“b”）端相连．

    （3）乙炔（化学式为C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石固体（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔，已知反应过程中还生成了另一种化合物．请你选择制取乙炔的发生装置是______；收集装置是______．写出实验室制取乙炔的化学方程式 _______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学。请按要求回答下列问题：

    （1）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：①过滤；②吸附；③消毒；④蒸馏，没有用到的是 。（填序号）

    （2）用自来水烧水的水壶底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸钙和氢氧化镁，可以用厨房中的一种调味品来清除，这种调味品是 。

    （3）为了防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO3），并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课外探究小组的同学利用下图装置验证空气中氧气体积分数，实验小组同学首先按图组装好实验装置，装足量红磷的燃烧匙位于瓶内中间，而装足量白磷的燃烧匙却浸没在蒸馏水下。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃，燃烧现象为_____________。

    （提出问题）红磷在四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，瓶中是否有氧气剩余?

    （猜想假设）猜想①：有氧气剩余；

    猜想②：无氧气剩余。

    （实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射， 白磷再次被点燃。

    （1）红磷属于_____________（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。

    （2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为_____________。

    （3）根据题意，得出结论：猜想_____________正确。

    （反思交流）用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是_____________（“可行”或“不可行”）的，其理由是_____________。

    实验小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图如右图.则，在图中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线 AB 段、CD 段、DE 段氧气浓度变化的主要原因：

    （1）_____________（2）_____________（3）_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

    （1）图A装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的方程式为__________，用排水法收集气体，利用的氧气性质是_______。

    （2）如图B所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，__________。该反应的化学方程式为___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。

    ①写出物质的名称：A______；B_____。

    ②写出物质的化学式：D_______；E________；F_________。

    ③写出A与B得到C与D的文字表达式：_____其中B起_______作用，此反应属于____反应（填“化合”或“分解”，下同）。

    ④写出E+D→F的符号表达式：______此反应属于____反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室常见气体的制备和进行性质实验的部分仪器，某校化学实验探究小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。根据探究过程回答下列问题：

    气体制备仪器

    气体性质仪器

    （1）第一小组的同学根据图1提供的仪器，制备并收集气体：

    ①A装置能用来制取常见的一些气体，请你写出其中的一个化学反应方程式：_____________。

    ②要制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为_____（填仪器序号字母）。

    ③聪聪同学认为不能选用E装置收集CO2，原因是______________。

    （2）第二小组的同学用干燥、纯净的CO2气体探究其化学性质：

    ①如图2所示，分别向盛满二氧化碳的A、B、C三个塑料瓶中，倒入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水、水，盖紧瓶塞，充分振荡，发现：三个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，因此，要吸收大量CO2气体，最好选用__________溶液（填化学式）。同学们还发现，B瓶内液体出现白色浑浊，请写出该反应的化学方程式_________________。此时，瓶内溶液pH与反应前溶液相比较是_______（填“增大” 、“减小”、“不变”之一）。

    ②阳阳同学用试管取了少量C瓶所得的液体，滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红。原因是（用化学方程式解释）__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

    实验

    A

    B

    C

    D

    装置

    解释

    集气瓶中的水：吸 收放出的热量

    量筒中的水：通过水 的体积变化得出 O2 的体积

    集气瓶中的水：冷 却溅落熔融物，防 止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：水 先将集气瓶内的空 气排净

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属是生产生活中重要的材料，也是初中化学学习的重要内容。

    （1）如图1是铝在元素周期表中的信息，其相对原子质量是_____；比铝元素少一个周期多一个族的元素是_____。

    （2）为了验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学进行如图2所示的实验。

    ①该同学能否达到实验目的______（填“能”或“不能”）？理由是____。

    ②自选四种试剂，另外设计实验方案，证明以上四种金属的活动性顺序，写出所用试剂即可_______________。

    （3）实验室用如图3装置进行模拟炼铁的实验。

    ①玻璃管中的实验现象是_____；

    ②试管中反应的化学方程式为_____；

    ③要证明实验中有二氧化碳生成，还需将装置如何改进_____？

    （4）金属钛生产的主要方法是在保护气中加热镁和四氯化钛的混合物使其发生置换反应。若要生产12t金属钛，理论上需要四氯化钛的质量为多少_____？

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