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12.水是生产生活中必不可少的物质,请你回答下列有关水的问题:
(1)实验室中配制溶液需要用到软水,否则会影响实验效果,实验室中常用的降低水硬度的方法是蒸馏.
(2)某班同学取浑浊的坑水制作澄清的水.他们利用了如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是过滤,图中所示的简易净水器不能降低水的硬度(填“能”或者“不能”).
(3)珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务,从自身做起,生活中你能做到的节水方法是洗菜水用来浇花(答出一条即可).

分析 (1)根据实验室中常用的降低水硬度的方法进行分析;
(2)根据过滤的原理进行分析;根据简易净水器不能降低水的硬度,硬水降低硬度的方法(煮沸、蒸馏)进行分析解答;
(3)根据节约用水的方法进行分析.

解答 解:(1)实验室中常用的降低水硬度的方法是蒸馏;
(2)在简易净水器中,小卵石和石英砂能阻止不溶性固体颗粒通过,起到了过滤的作用;简易净水器不能降低水的硬度,加热煮沸可使可溶性钙、镁化合物转变为沉淀,使硬水软化,同时还可以杀灭细菌;
(3)洗菜水用来浇花、洗衣服的水冲厕所能够节约用水,使用节水龙头能够节约用水;
故答案为:(1)蒸馏;(2)过滤;不能;(3)洗菜水用来浇花.

点评 本题主要考查了有关水的净化及节约用水的措施等,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列对有关事实的解释,错误的是(  )
A.酒精需要密封保存--酒精分子在不停运动
B.冰水共存物属于纯净物--冰和水都由水分子构成
C.过氧化氢分解属于化学变化--过氧化氢分子本身发生变化
D.水蒸发成水蒸气所占体积变大--温度升高水分子的体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.深冷法的原理是先将空气液化,再利用氮气和氧气沸点的差异进行分离.
已知:常压下,氧气的沸点是-183℃,氮气的沸点是-196℃.
(1)分离时,氮气和氧气的主要状态分别是B(填序号).
  A B C D
 氧气 液态液态 气态气态 
 氮气液态  气态液态 气态
(2)制取得到的氧气可以用于供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.一同学用如图装置电解水,那么试管乙里产生的是氧气,试管里产生的是氢气甲(填甲或乙);a是电源的负极,b是电源的正极(填正或负).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各组物质中,前者属于单质,后者属于混合物的是     (  )
A.澄清石灰水、食醋B.海水、二氧化碳C.氧气、洁净的空气D.水、铜丝

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用化学用语表示.
(1)两个氮分子2N2
(2)氯离子Cl-
(3)水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列属于化学变化的是(  )
A.矿石粉碎B.冰雪消融C.葡萄酿酒D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出下列反应的化学符号表达式(把文字表达式中物质的名称改写为对应的化学式).并回答有关问题.
(1)镁条在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,该反应属于放热(选填“放热”或“吸热”)反应.
(2)加热碱式碳酸铜粉末:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,该反应的基本反应类型是分解反应.
(3)碳酸氢铵受热分解:NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2.故应将碳酸氢铵化肥密封保存于阴凉处.
(4)实验室用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.并将少量二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)仪器名称Ⅰ试管,Ⅱ锥形瓶.
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置C(填编号),实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为bac.(填编号)
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.

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