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【题目】现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a b c

(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气,若此装置改动一处还可以用于木炭还原氧化铜,还需做的一点改动是___________

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置

请写出反应的化学方程式: ______________ ,其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气,试写出验满的方法 __________

(4)实验室制取二氧化碳的药品_________;常用的发生装置和收集装置 __________,制取二氧化碳的化学方程式为: ______________ ,检验二氧化碳的化学方程式为________

(5)能用E装置收集的气体有 (任举一例)。

(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是__________,若要用F收集NH3,应将发生装置与F装置的 (填“m”或“n”)相连,并将多余气体通入______中,防止污染空气。

【答案】(1)a试管 b酒精灯 c 集气瓶

(2)酒精灯火焰处加网罩

(3)B 催化 将带火星的木条伸到集气瓶口,若复燃,则收集满

(4)大理石和稀盐酸(石灰石和稀盐酸) BD

(5)H2

6A n

【解析】

试题分析:(2)木炭还原氧化铜时的反应条件是高温,故要在酒精灯火焰处加网罩,目的是集中火焰提高温度;

(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,属于固液体常温下的反应,故选B作为发生装置,其中二氧化锰是该反应的催化剂;D装置是用向上排空气法收集氧气,验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,若复燃,则证明已经收集满了;

(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,属于固液体常温下的反应,二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,只能采用向上排空气法收集,故选BD;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清石灰水来检验二氧化碳:CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O;

(5)E装置是向下排空气法收集气体的装置,说明该气体的密度小于空气,如氢气可用该装置收集;

(6)用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,应选择B装置,NH3密度比空气小极易溶于水,只能用向下排空气法收集,选D装置;氨气的密度比空气小,先聚集在集气瓶的底部,然后往下,故气体从n端通入,剩余的气体用水吸收。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)写出下列反应的化学方程式,并回答有关问题。

(1)磷在氧气中燃烧:

(2)铜绿受热分解:

(3)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂):

基本反应类型是 ,该反应是 (选填“吸热”或“放热”)反应。

(4)长期盛放澄清石灰水的试剂瓶瓶口会有一层白膜:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)右图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子。

(1)反应后方框内应再填入1个 微粒(选填序号)。

A. B. C.

(2)该反应所属的基本反应类型是 反应。

(3)参加反应的的分子个数比为___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃。(图中的铁架台均已略去)请回答:

(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:________________

二氧化锰在反应中作 剂,其作用是 ______

(2)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:______________________。

(3)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃。根据(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用:

(4)你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗?_____________。

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【题目】(8)某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质:请回答问题:

1A中制取气体的化学方程式为 ;验证生成的气体所发生的反应方程式为

2B中,将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,观察到的现象是:下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有 性质。

3)小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为了防止集气瓶壁炸裂,正确的操作是

4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。

物质

含碳0.05%的铁

含碳0.2%的铁

含碳0.6%的铁

燃烧时

的现象

剧烈燃烧,发出

耀眼白光,无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

(未填)

你认为表中未填的实验现象是

造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是

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【题目】(8分)李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜(如下图),反应的化学方程式为:C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑,他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生。

查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

实验验证:

(1)点燃A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是___________;

(2)装置B中发生的实验现象是__________________________,

该反应的化学方程式是___________________________;

(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有______气体生成,证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思:

(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:

原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;

原因二:反应C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;

原因三:……

请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理:

_____________________________ _____________。

(5)在设计装置时还要考虑环保因素,因此要在装置C处添加__ _________装置。

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【题目】(6分)“生活中处处有化学”。请你用所学知识结合生活经验回答下列问题:

(1)化石燃料包括煤、石油和天然气,它们都是 再生能源(填“不可”或“可”)。

(2)天然气燃烧的化学方程式为

(3)充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和SO2气体的质量如图所示,

燃烧最易导致酸雨, 燃烧对环境影响最小。

(4)“蜂窝煤”加工成多孔形状的原因是 ,使其燃烧更充分。制作“蜂窝煤”时常加入生石灰(主要成分为氧化钙),其燃烧过程发生的部分化学反应如下:

SO2 + CaO高温CaSO3 2CaSO3 +O2高温2CaSO4

2SO2 + O2 高温2SO3 SO3 + CaO高温CaSO4

从上述反应可知,在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是

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【题目】学了半学期的化学,同学知道身边的一些物质:如水、氧气、二氧化碳、铁、镁条、木炭、氢气等物质,请选用这些物质化学式回答下列问题:

(1)水通电分解产生两种气体分别是__________和___________反应的化学方程式是________________________。通过这个实验可以证明水是由氢、氧2种元素组成的。

(2)同学们喜欢喝汽水饮料,汽水饮料又名碳酸饮料,是因为水中溶解二氧化碳气体而生成碳酸(H2CO3),请用化学方程式表示这一反应:_________________________。

(3)请选择上面适当的物质写出一个能够燃烧的化学反应方程式:__________________。

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【题目】(14分)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

(1)现有H、C、O、Ca四种常见的元素,请选择用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):

①家庭装潢用的大理石的主要成分 ;②能产生温室效应的气体

③人体中含量最多的物质 ;④实验室常用的液体燃料

(2)家庭厨房实际上是一个化学世界。请回答下列问题:

①氯化钠是重要的调味品,它是由 构成的(选填:“分子”、“原子”或“离子”)。②冰箱除味剂中的活性炭可以除去冰箱里的异味,这是利用了活性炭的 性。

③炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是

元素名称

(3)上表元素中,在地壳内含量最多的金属元素符号是 在人体内含量最多的元素符号是 ;空气中含量最多的元素符号是

(4)下列图示中,其中属于混合物的是 (填序号),属于化合物的是 (填序号),由原子直接构成的是 (填序号)。选用上面表格中的元素,表示D图中的分子,其化学符号可能为 。(填一种即可)

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