[题目]课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时.用带火星的木条检验氧气.带火星的木条很难复燃.于是老师将甲装置进行了改进.如乙图.带火星的木条较易复燃.请回答:(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式: 二氧化锰在反应中作剂.其作用是 .(2)分析改用乙装置后.带火星的木条较易复燃的原因: .(3)老师又设计了� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】（6分）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答：

（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________________

二氧化锰在反应中作剂，其作用是 ______。

（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：______________________。

（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用：。

（4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗？_____________。

【答案】（1）过氧化氢水+氧气催化使过氧化氢在较低温度时较快分解出氧气

（2）排除水蒸汽的干扰（3）吸收水蒸汽（4）氯酸钾氯化钾+氧气

【解析】

试题分析：（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：过氧化氢水+氧气，其中二氧化锰在反应中作催化剂，其作用是使过氧化氢在较低温度时较快分解出氧气

（2）冷水起到降温的作用，能将将产生的氧气中的水蒸气液化，故改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：排除水蒸汽的干扰

（3）设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。浓硫酸的作用：吸收水蒸汽

（4）实验室还用到二氧化锰制取氧气的是加热氯酸钾，文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气

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（1）请将各实验的有关内容填入下表空格中：

实验序号

Ⅲ

实验现象

小花变红色

小花不变色

小花______色

实验目的

和结论

目的：证明酸溶液能使石蕊变红色

目的：证明水不使石蕊变红色

目的：证明____

______________

结论：CO2和水

反应生成酸

（2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：___________ _____________；

（3）小芳若不做实验I，____（填“能”或“否”）得出CO2和水发生反应的结论；

（4）小芳在上述实验探究中，采用了实验___________的方法。

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