练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】（8分）在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论。

    （1）请将各实验的有关内容填入下表空格中：

    实验序号

    I

    II

    Ⅲ

    IV

    实验现象

    小花变红色

    小花不变色

    小花不变色

    小花______色

    实验目的

    和结论

    目的：证明酸溶液能使石蕊变红色

    目的：证明水不使石蕊变红色

    目的：证明____

    ______________

    结论：CO2和水

    反应生成酸

    （2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：___________ _____________；

    （3）小芳若不做实验I，____（填“能”或“否”）得出CO2和水发生反应的结论；

    （4）小芳在上述实验探究中，采用了实验___________的方法。

    （5）写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式 。

    【答案】（1）Ⅲ：二氧化碳不使干燥的石蕊变色 Ⅳ：变红

    （2）CO2+H2O=H2CO3 （3）能

    （4）对照（或对比） （5）CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O

    【解析】

    试题分析：（1）根据Ⅲ的实验现象：小花不变色，可得出结论：二氧化碳不使干燥的石蕊变色；喷水的紫花与二氧化接触后，由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，故IV的实验现象：小花变红

    （2）二氧化碳和水反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3

    （3）通过实验II、Ⅲ、IV的对比，就能得出CO2和水发生反应的结论，故即使不做实验I

    （4）小芳在上述实验探究中，采用了实验对照（或对比）的方法

    （5）二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示的是一氧化碳还原氧化铁的实验。请回答下列问题：

    （1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为_________。

    （2）A处的现象是_________。B处的现象是_________。

    （3）C处酒精灯的作用是_________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

    （1）写出标号仪器名称c d

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是 （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；可用E装置来收集氧气的原因是_______________ ___；

    （3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式： 。

    （4）如果B和C组合，实验结束后应先 ，然后再 ，是为了防止 。

    （5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(3分)右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。

    （1）反应后方框内应再填入1个 微粒(选填序号)。

    A． B． C．

    （2）该反应所属的基本反应类型是 反应。

    （3）参加反应的和的分子个数比为___________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）下图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：

    （1）实验A的变化过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。

    （2）B中试管2内气体的化学式为________，检验方法是 ；B中反应的符号表达式为 。

    （3）C操作 （填：“能”或“不能”）将硬水转变为软水。

    （4）次氯酸钙【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份，次氯酸钙中氯元素化合价是 ，请写出次氯酸钠的化学式 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答：

    （1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________________

    二氧化锰在反应中作 剂，其作用是 ______。

    （2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：______________________。

    （3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用： 。

    （4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗？_____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分)某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

    （1）A中制取气体的化学方程式为 ；验证生成的气体所发生的反应方程式为 。

    （2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有 性质。

    （3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是

    。

    （4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

    物质

    镁

    含碳0.05％的铁

    含碳0.2％的铁

    含碳0.6％的铁

    燃烧时

    的现象

    剧烈燃烧，发出

    耀眼白光，无火星

    剧烈燃烧

    极少火星

    剧烈燃烧

    少量火星

    (未填)

    ①你认为表中未填的实验现象是 。

    ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）“生活中处处有化学”。请你用所学知识结合生活经验回答下列问题：

    （1）化石燃料包括煤、石油和天然气，它们都是 再生能源（填“不可”或“可”）。

    （2）天然气燃烧的化学方程式为 。

    （3）充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和SO2气体的质量如图所示，

    则 燃烧最易导致酸雨， 燃烧对环境影响最小。

    （4）“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是 ，使其燃烧更充分。制作“蜂窝煤”时常加入生石灰（主要成分为氧化钙），其燃烧过程发生的部分化学反应如下：

    ①SO2 + CaO高温CaSO3， ②2CaSO3 +O2高温2CaSO4，

    ③2SO2 + O2 高温2SO3， ④SO3 + CaO高温CaSO4。

    从上述反应可知，在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F都是我们已学过的物质，其中A、C为组成元素相同的两种气体。它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。）

    （1）C物质的化学式为_________________。

    （2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同,其基本反应类型为_______________

    （3）C与D发生反应，该反应的化学方程式为___________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案