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【题目】(9分)下图是与水有关的3个实验。请回答下列问题:

(1)实验A的变化过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。

(2)B中试管2内气体的化学式为________,检验方法是 ;B中反应的符号表达式为

(3)C操作 (填:“能”或“不能”)将硬水转变为软水。

(4)次氯酸钙【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份,次氯酸钙中氯元素化合价是 ,请写出次氯酸钠的化学式

【答案】(1)属于___物理___变化(填“物理”或“化学”)。

(2)化学式为___O2____,检验方法是 将带火星的木条伸入试管,若木条复燃,则是氧气 ;符号表达式为

(3)C操作 不能 (填:“能”或“不能”)将硬水转变为软水。

(4)次氯酸钙【Ca(ClO)2】中氯元素化合价是 +1 ,次氯酸钠的化学式 NaClO

【解析】

试题分析:(1)水的蒸馏是将液态的水变成水蒸汽,水蒸气遇冷液化形成水,该过程中没有生成新物质,属物理变化;

(2)电解水实验中与正极产生的是氧气,用带火星的小木条检验,负极产生的是氢气,可用燃烧法检验,正负两极气体的体积比为1:2 ,质量比为8:1 ,该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论;

(3)降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏,C操作中只有过滤和吸附两个作用,不能降低水的硬度;

(4)根据“在化合物中,正负化合价的代数和为零”的原则,已知钙元素的化合价为+2价,O的化合价为-2价,设氯元素的化合价为x,则(+2)+2x+(-2)×2=0,解得x=+1;次氯酸根显-1价,钠元素显+1价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知次氯酸钠的化学式为NaClO。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为初中化学几种常见物质及其转化关系,请根据图示回答

(1)化合物甲中的元素有______种。

2)单质D的化学式可能是___________。

(3)如果B为红色固体,乙能使澄清石灰水变浑浊,则A与甲反应的化学方程式:____________________

(4)如果B是黑色粉末,则A与甲反应的方程式可能为____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求。其中营养成分的具体含量如资料卡片所示。

请根据资料回答下列问题:

(1)黑木耳中所含的铁是指_____(填字母序号)。

A.分子 B.原子 C.元素

(2)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁类保健品中的有效成分之一,其中铁、硫、氧三种元素的质量比为_____;铁元素的质量分数为_____(写出计算过程下同,计算结果保留至0.1%)。

(3)与100 g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为____mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)小亮在做家庭小实验时,欲探究从资料上获知的:家用发酵粉(主要成分是NaHCO3)在焙制糕点时,受热分解成Na2CO3、CO2和水而使糕点酥松多孔的原理。请你结合他的探究过程回答下列问题:

(1)小亮设计了如右图所示的A、B两套实验装置,装置中均为干燥的烧杯,还准备了一瓶澄清石灰水。

你认为装置 (填序号)比较合理,在实验中烧杯内壁上可看到的现象是

证明生成了CO2的实验的化学方程式为

(2)干粉灭火剂的主要成分是 (选填Na2CO3或NaHCO3)。

3)如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3,欲除去其中的NaHCO3,应采取的方法是

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【题目】(5分)水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:

(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用______的方法来降低水的硬度。

(3)电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题:

图a管内产生的气体是__________;

实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是_______________;

在某次电解水的实验中,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是_______。

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【题目】(8分)在学习酸的化学性质之前,小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验,得出了“CO2溶于水生成酸”的结论。

(1)请将各实验的有关内容填入下表空格中:

实验序号

I

II

IV

实验现象

小花变红色

小花不变色

小花不变色

小花______色

实验目的

和结论

目的:证明酸溶液能使石蕊变红色

目的:证明水不使石蕊变红色

目的:证明____

______________

结论:CO2和水

反应生成酸

(2)写出二氧化碳和水反应的化学方程式:___________ _____________;

(3)小芳若不做实验I,____(填“能”或“否”)得出CO2和水发生反应的结论;

(4)小芳在上述实验探究中,采用了实验___________的方法。

(5)写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式

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【题目】(6分)植物不但进行光合作用,也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同,有人设计了如下实验。

在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处(见下图)。

傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊。请根据以上所述回答下列问题:

(1)A中木条燃烧更旺,说明A中 ___________更多,从而说明在阳光照射下植物主要发生_____________作用。

(2)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中___________更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生_____________作用。

(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练,请你结合该实验谈谈看法

____________________________________________________

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【题目】(4分)以下是铁元素在元素周期表中的部分信息和四种粒子的结构示意图。

(1))写出一条从图A中获得的信息:_____________________________。

(2)B粒子结构示意图中X的值是_________。

(3)B、C、D、E中,属于同种元素的是_________(填字母,下同),属于离子的是__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图所示实验装置回答有关问题:(17分)

(1)写出装置中标号仪器的名称:a____________、b____________;

(2)写出实验室氯酸钾制取氧气的文字表达式________________________________,该反应属于_________反应(选填“化合”、“分解”)。根据该反应原理,可选用上图中_______(填标号,下同)与_______组装一套制取氧气的装置。

(3)小华用过氧化氢溶液制取并收集比较纯净的氧气,应选择装置____和____(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要加入一种药品是____________,其作用是___ ______,用过氧化氢制取氧气的文字表达为_______________________________________。

(4)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点_____________(填序号).

①产物无污染 ②不需加热 ③生成物只有氧气

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