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【题目】实验操作有误或不规范,很可能造成失败甚至酿成事故.下列实验操作正确的是(  )

A. 点燃酒精灯

B. 测定空气里氧气含量

C. 检查装置气密性

D. 铁丝在氧气中燃烧

【答案】C

【解析】

A、点燃酒精灯一定要用燃着的火柴,决不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯,否则易将酒精洒出,引起火灾,故A不正确;

B、木炭在氧气中点燃生成二氧化碳,生成的二氧化碳补充了消耗的氧气的体积,不能产生压强差,不能测定空气里氧气含量,故B不正确;

C、检查装置气密性,应先把导气管的一端浸入烧杯或水槽的水中,用手紧握试管或用手掌紧贴烧瓶的外壁。若导管口就有气泡冒出。把手移开,冷却后,导管内有一段水柱流入,则表明装置气密性良好,故C正确;

D、铁丝在氧气中燃烧放出大量热,为了防止铁的熔化物温度过高掉落而炸裂集气瓶,在集气瓶中要放入水,故D不正确。故选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理,应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是(滴管中果汁体积相同)( )

A. 胶头滴管滴出的果汁的滴数

B. 两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积

C. 烧杯中淀粉碘溶液的浓度

D. 烧杯中溶液的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关水的实验装置如图所示。

1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是________;图2为蒸馏装置,海水分别经过图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是________

2)图3为简易水电解器,电解水的化学方程式:________________A管中产生的气体是________,如何检验该气体________________________

3)同学们向河水样品中加入________使悬浮物沉降,然后进行过滤,请指出图4所示操作中的错误________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:

1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会______________ 结论:石蜡的密度比水______________

2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是__________________________________________。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1S后取出,可以看到在______________处(填字母)的火柴梗的最先碳化。结论:蜡烛火焰的_______温度最高。加热应该用______________

3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现______________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现______________。结论:蜡烛燃烧以后的生成物是______________。用文字表达式表示这个化学变化____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方法可制取纯净的物质,化学兴趣小组应用中和反应原理制取氯化钠固体。

1)往装有氢氯化钠溶液的烧杯中滴入紫色石蕊试液,溶液呈_____色;

2)如图,往该烧杯中继续逐滴滴加稀盐酸至溶液恰好变为紫色,再往反应后的溶液中加入活性炭,充分混合,过滤后得到无色滤液。

①加入活性炭的目的是_____;

②在过滤操作中,玻璃棒的作用是_____

3)用pH试纸测(2)中滤液的酸碱度,其操作方法:取pH试纸于玻璃片上,_____,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出溶液的pH.

4)若测得滤液pH8,继续往滤液滴加稍过量的盐酸,目的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学将H2O2与氧化铁粉末混合,发现有大量气泡产生,他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂?请一起参与探究。

(猜想)氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。

(实验验证)甲同学设计了三个实验,请将表格填写完整:

操作

现象

结论

实验一

取一定量的H2O2溶液于试管中,伸入带火星的木条。

有极少量的气泡产生,木条不复燃。

_____________________

实验二

在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末,伸入带火星的木条。

有大量气泡产生,木条复燃。

_____________________

实验三

待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤,干燥,称量。

固体质量仍为Wg

_____________________

(实验结论)甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂,请写出该反应的文字表达式 _____________________

(反思评价)乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需再补充一个探究实验,探究_________________________________,写出你设计的实验操作___________________

(拓展)下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。

浓度

时间

催化剂

30﹪的H2O2溶液

15﹪的H2O2溶液

5﹪的H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入Wg氧化铁

7.0

9.0

16.0

表格-用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间通过对数据的分析,你能得出的结论是:____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是(

A. 探究对铜生锈是否有影响

B. 验证质量守恒定律

C. 测定空气中氧气含量

D. 验证燃烧需要温度达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关氧气的收集、检验、验满,下列叙述正确的是(  )

A. 甲装置为向下排空气法,可用于收集氧气

B. 利用乙装置收集氧气,气体从a通入

C. 用燃着的木条伸入丙中,若木条熄灭表明该气体是氧气

D. 将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)装置A试管口略向下倾斜,原因是什么?__________________________________________________

2)写出用装置B制取氧气的化学方程式。__________________________________________________

3)用C装置排空气法收集氧气,气体应该从导管________进入。

4)若要用C装置检验收集的是二氧化碳可在瓶中装入石灰水,写出化学方程式________________________

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