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【题目】写出下列物质的化学式或名称。

名称

氧气

____

二氧化碳

____

高锰酸钾

____

碳酸钙

____

化学式

____

P2O5

____

H2O

____

H2CO3

____

NH3

【答案】 O2 五氧化二磷 CO2 KMnO4 碳酸 CaCO3 氨气

【解析】氧气属于气态非金属单质在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字其化学式为:O2;P2O5从右向左读,读作五氧化二磷;二氧化碳化学式为CO2;H2O名称是水高锰酸钾化学式为KMnO4 H2CO3名称是碳酸;碳酸钙的化学式为CaCO3 ;NH3 名称是氨气

练习册系列答案
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【题目】物质的下列性质中,属于化学性质的是

A. 颜色、状态 B. 熔点、沸点 C. 还原性、可燃性 D. 密度、硬度

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【题目】某硫酸溶液100克恰好和6.5克锌完全反应,计算:
(1)生成氢气多少克?
(2)硫酸溶液溶质质量分数是多少?
(3)生成物溶液溶质质量分数是多少?

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【题目】鉴别下列各组物质,括号中所选择的试剂或方法错误的是

A.碳酸氢铵和蔗糖(闻气味) B.硬水和软水(过滤)

C.食盐水和双氧水(MnO2) D. KMnO4溶液和石灰水(观察颜色)

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【题目】实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响。反应物的浓度不同,反应现象可能不同。请举出实例说明。

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【题目】S+O2 SO2能表示的意义是:
(1)微观:表示
(2)宏观①质的关系:;②量的关系:

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【题目】掌握化学用语是学好化学的关键,下列用语与所表达意义相符的是(
A.2H﹣﹣2个氢原子
B.N2﹣﹣2个氮原子
C.Mg2+﹣﹣镁元素的化合价为+2
D. ﹣﹣一个钙离子带有2个单位的正电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
(1)探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.

方案

(1)

(2)

(3)

实验操作

现象

澄清石灰水变浑浊

红色褪为无色

结论或解释

氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色

氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水、二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是

氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应

【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含有少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是
(2)探究二:
丁同学进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡,实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象

【得出结论】乙同学的猜想中,(填序号)合理.
【反思讨论】学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化,下列说法正确的是(填序号).
A.溶液质量逐渐增大 B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小 D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确的设计实验、准确地分析实验数据是得到科学结论的保证,下列各选项中记录的实验数据与分析的结论都正确的是(
A.
a、b两点对比说明加入二氧化锰使H2O2生成氧气的量增多了
B.
两条线重合说明等质量的块状碳酸钙与粉末状碳酸钙与足量稀盐酸反应速率是一样的
C.
曲线说明此物质的溶解度随温度身高而减小
D.
对比两条曲线说明加热高锰酸钾制氧气的反应中只有锰元素的质量在化学变化前守恒

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