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用过氧化氢和二氧化锰制氧气完全分解后,将所剩固体物质中的二氧化锰分离回收出来,需经过的两步操作是:(1)
 
(2)
 
.用到的玻璃仪器有
 
考点:混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用
专题:物质的分离和提纯
分析:根据已有的混合物的分离方法进行分析解答,过滤是分离不溶性固体和液体的方法,据此解答.
解答:解:用过氧化氢和二氧化锰制氧气完全分解后,将所剩固体物质中含有水和二氧化锰,要将二氧化锰分离回收,可以经过过滤、烘干,用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒,酒精灯,故填:过滤,烘干,烧杯、漏斗、玻璃棒,酒精灯.
点评:掌握物质的分离方法以及有关实验操作的方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(  )
A、
   水的电解
B、
木炭在密闭的容器内燃烧
C、
加热一定量的高锰酸钾制氧气
D、
等质量的氯酸钾在有无二氧化锰条件下加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是对实验室制取氧气的条件进行的探究.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲同学设计了以下对比实验:①将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合加热;②将χg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热.在相同的温度下,比较两组实验产生氧气的快慢
①中的化学方程式是:
 

②中χ的值应为:
 

(2)乙同学探究了影响过氧化氢分解速度的某种因素,数据如下:
编号过氧化氢溶液的质量过氧化氢溶液的浓度二氧化锰的质量相同时间内产生氧气的体积
50.0g1%0.1g9ml
50.0g2%0.1g16ml
50.0g4%0.1g31ml
由上表可得到的结论是,在相同条件下,
 
,过氧化氢分解得越快.
(3)丙同学用如图装置进行影响过氧化氢分解速度某种因素的实验探究,通过
 
比较,也能达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质在氧气中燃烧时,能发出明亮蓝紫色火焰的是(  )
A、木条B、木炭C、硫D、铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组同学对某小区下水管道中的气体样品进行研究.
已知:①下水管道气体中常含有二氧化碳、甲烷、氧气、氮气、硫化氢(H2S)等成分.
②硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体.
(1)H2S通入CuSO4溶液中,反应生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),从而除去H2S.该反应的化学方程式为
 

(2)将步骤(1)处理过的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明该下水管道中的气体含有二氧化碳.该反应的化学方程式为
 

(3)收集一小试管经过步骤(1)处理过的气体,移近酒精灯火焰,听到尖锐的爆鸣声,说明该下水管道中的气体还含有的气体是
 
.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将少量碳酸钠粉末放试管中,可用(  )
A、药匙或纸槽B、镊子
C、滴管D、另一支试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

除杂(括号内的物质为杂质,用方程式表示)
(1)NaOH(Ca(OH)2
 

(2)Cu(Fe)
 

(3)BaSO4 (BaCO3
 

(4)NaCl (Mg Cl2
 

(5)CaO(CaCO3
 

(6)CO(CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用加热分解高锰酸钾来制取氧气时,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
;反应的化学方程式为
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
;反应的化学方程式为
 

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液-氢硫酸.实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质②实验室制取H2S气体时,发生装置选用
 
,收集装置选用
 

(4)用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气应选用上图的
 
装置.
(5)木炭还原氧化铜的实验装置可选用
 
,反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某厂排出的废液主要含硝酸锌和硝酸银,为了从回收金属银和硝酸锌,某中学化学课外活动组设计了以下的实验步骤:
(1)X、Y分别是什么物质?X
 
  Y
 

(2)固体A 和滤液B、C 的主要成分是什么?A
 
B
 

(3)Z处进行的操作是什么?
 

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