Question

【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：_____。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案（反应后略）
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确	猜想2正确，反应的化学方程式：_____

（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。

（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。

Answer 1

【答案】相等 Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 密闭容器 能与二氧化碳发生反应

【解析】

[猜想与假设]

猜想1：不相等；猜想2：相等；

[实验探究]

乙组：铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应方程式为：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu；

[反思与评价]

在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行；

[优化装置]

A的改进会因膨胀的气球受到浮力从而产生误差；

B的改进最为科学，那么B的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是吸收反应生成的二氧化碳；

C的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大，使塞子蹦出而产生危险；

所以B中氢氧化钠具有的化学性质是：能与二氧化碳发生反应。